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综合素质教师基本能力二思维导图
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小周不恰香菜 浏览量：42022-08-11 21:48:25
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充分了解教中学师资格证考试中关于《教师综合素质》教师基本能力的内容，记住关键知识点。
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思维导图大纲
综合素质教师基本能力二思维导图模板大纲
网络信息交流能力
网络信息交流的特点
正式交流和非正式交流的藩篱被打破
主动与被动、单向与多向交流的统一
时空界限不复存在
网络信息交流方式
电子邮件
BBS
腾讯QQ、MSN、ICQ
Blog
微博
中学教师在网络信息交流中应注意的问题
确保网络信息交流的真实性
确保网络信息交流的规范性
信息处理能力
信息处理的功能
整理功能：无序变有序
评价功能：去粗取精，去伪存真
预测功能：通过对信息的分析，预测未知或未来
信息处理的逻辑方法
概念：理清信息的概念
判断：形成基本观点
推理：得到合乎逻辑的结论
比较：得到对事物的新认识
综合：获得对问题的整体认识
教育测量数据的分析与处理
数据类型
①类别数据（称名量表）
②顺序数据（顺序量表）
③等距数据（等距量表）
4比率数据（比率量表）
数据描述
制作统计表
结构四要素：标题、题目、线条、数据
类型：单向表、双向表
制作统计图
类型：条形图、饼状图、直方图、枝叶图、线形图、象形图等
计算统计量
集中量（算术平均值）
差异量（标准差）
相关量（相关系数）
数据分析
统计推断
借助Excel和SPSS进行测量数据的分析和处理
沪公网安备 31011502019485号
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