有关教资思维与问题的解决基本介绍。
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思维与问题的解决思维导图模板大纲
1、思维的定义
是对客观事物间接的、概括的反映,反映的是客观事物共同的、本质的、内在的联系。
2、思维的分类
(1)根据思维的凭借物和解决问题的方式:
直观动作思维;
具体形象思维;
抽象逻辑思维;
(2)根据思维过程中以日常经验还是理论为指导来划分:
经验思维;
理论思维;
(3)根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰度:
直接思维;
分析思维;
(4)根据解决问题时的思维方向:
集中思维;
发散思维;
(5)根据思维的创新成分:
常规思维;
创造性思维;
(1)感知运动阶段(0-2岁):
客体永久性,无我两分
(2)前运算阶段(2-7岁):
自我中心,不守恒,单维性,不合逻辑,不可逆
(3)具体运算阶段(7-11):
守恒,多维性,可逆,具体逻辑推理
(4)形式运算阶段(11-15):
命题之间的关系、假设-演绎推理、抽象逻辑思维、可逆与补偿、思维的灵活性。
1、问题解决的定义
是指在具体明确目标的情况下,却不明确达到目标的途径或方法,为此而运用的一系列有指向性的认知操作过程。
2、影响解决问题的因素
(1)问题的特征;
(2)已有的知识经验;
(3)定势与功能固着;
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