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《蝙蝠和雷达》知识点思维导图

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部编版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》知识点、教案

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思维导图大纲

《蝙蝠和雷达》知识点思维导图模板大纲

部编版四年级上册语文第6课

会写

生字组词

达dá(到达、达成、通达) 蚊wén(蚊子、蚊香、蚊帐) 即jí(即使、即刻、即日) 科kē(科学、科技、科目) 横héng(纵横、横行霸道、横冲直撞) 竖shù(竖起、横竖、竖立) 绳shéng(绳索、缆绳、跳绳) 系jì(系上、系扣、系鞋带) 蝇yíng(苍蝇、蝇子、果蝇) 证zhèng(证明、证据、证人) 研yán(研究、钻研、研读) 究jiū(究竟、终究、深究) 驾jià(驾驶、驾车、驾临) 驶shǐ(驶向、驶入、行驶) 蝙biān(蝙蝠) 蝠fú(黑蝙蝠) 启qǐ(启发、启示、启蒙) 锐 ruì(锐角、锐利、精锐) 铛dāng(铃铛、铛铛、锒铛入狱) 障zhàng(障碍、故障、一叶障目) 荧yíng(荧屏、荧光、萤火虫) 屏píng(屏障、屏幕、屏风)

会读

多音字

系jì(系鞋带)xì (关系) 行xíng(飞行)háng(银行)

能归纳词语

近义词

启示一一启发  灵巧一一灵活 敏锐一一敏捷   研究一一探究  模仿一一仿照 秘密一一奥秘

反义词

清楚一一模糊  灵巧一一笨拙  敏锐一一迟钝   安全一一危险 秘密一一公开 横七竖八一一整整齐齐

能理解

理解词语

清朗:凉爽晴朗。本课指夜空晴朗。

隆隆:拟声词,形容剧烈震动的声音。本课指飞机飞行的声音。

启示:启发提示,使人有所感悟。本课指蝙蝠的行为启发人们研制出雷达。

敏锐:(感觉)灵敏;(眼光)尖锐。本课指人们怀疑蝙蝠的眼睛灵敏。

揭开:揭露。本课指科学家揭露了蝙蝠夜间飞行的秘密。

障碍:阻挡前进的东西。本课指阻挡超声波向前的东西。

超声波:超过人能听到的频(20000赫)的声波。近似做直线传播,在固体和液体内衰减较小,能量容易集中,能够产生许多特殊效应。广泛应用在各技术部门。

荧光屏:涂有荧光物质的屏,X射线、紫外线等照在荧光屏上能发出可见光,有的还可以变为图像。本课指雷达接收无线电波的屏。

横七竖八:有的横,有的竖,杂乱无章。形容纵横杂乱。本课指屋子里拉的绳子多而杂乱。

课文结构梳理

第一部分(第1-2自然段)

写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。

第二部分(第3-7自然段)

写经过反复试验和研究,科学家终于揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。

第三部分(第8自然段)

写科学家从蝙蝠身上得到启示,给飞机装上了夜间探路的雷达。

课文重点句子理解

1.即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。

关联词“即使……也……”看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷,本领高超。

2.难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看 清楚所有的东西吗?

这个反问句引出了下文,激发了我们的阅读兴趣。

3.为了弄清楚这个问题,一百多年前科学家做 了一次试验。

这句话是个过渡句“为了弄清楚这个问题”紧承上文“一百多年前,科学家做了一次试验”引起下文。

4.一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封 住,让它在屋子里飞,蝙蝠就像没头苍蝇似的 到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上,嘴被封上后根本无法正常飞行。

5.科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在 夜里飞行的秘密。

“反复”看出了科学家不是一次两次做这样的实验,而是很多很多次,工作态度很严谨。“终于”说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密需要反复做实验,反复研究,非常不容易。

课文重点梳理

1.说一说课文主要讲了什么事?

课文主要讲了科学家经过反复试验,揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘,并从中受到启发,发明了雷达安装在飞机上,保证飞机在夜里安全飞行的过程。

2.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示,发明雷 达的?

科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考,经过反复试验,发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的,最后根据这一原理发明了雷达。

3.难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看 清楚所有的东西吗?此处问句起什么作用?

由蝙蝠夜间飞行,联想到“它的眼睛特别敏锐”,进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”的疑问,引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。

4.为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学 家做了一次试验。

这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文,“一百多年前,科学家做了一次试验”引起下文。

5.科学家经过反复研究,终于揭(jiē)开了蝙蝠 能在夜里飞行的秘密。从“反复”“终于”,你 体会到什么?

“反复”写出了科学家严谨的工作态度;“终于”可见科学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密费了很大功夫。这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的,而是经过反复试验,反复研究得出来的。

6.蝙蝠和雷达有着怎样的联系?这种联系告 诉人们什么?

雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴,雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波,雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。科学家就是从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。这种联系告诉人们:研究生物可以对人类的发明创造有所启示。

7.为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密,科学 家做了几次试验?结果如何?得出了什么结 论?

为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密,科学家进行了三次试验。

第一次将蝙蝠的眼睛蒙上,它在屋子里飞行没有碰着铃铛;

第二、三次分别塞上蝙蝠的耳朵,封住蝙蝠的嘴,它在屋子里飞行将铃铛撞得响个不停。

三次试验证明,蝙蝠夜里安全飞行靠的不是眼睛,是靠嘴巴和耳朵利用超声波配合起来探路的。

8.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示,发明 雷达的?

科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考,经过反复试验,发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的,最后根据这一原理发明了雷达。

课文主题

本文主要讲了科学家经过反复试验,揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘,并从中受到启发,发明了雷达安装在飞机上,保证飞机在夜里安全飞行的过程,告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。

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