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三年级下册语文第7课《鹿角和鹿腿》课文解析树形表格思维导图

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蛋糕店老板 浏览量:62022-09-20 22:12:11
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有关小学三年级下册语文第7课《鹿角和鹿腿》课文解析及知识总结。

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思维导图大纲

三年级下册语文第7课《鹿角和鹿腿》思维导图模板大纲

课文分段

第一部分(1-4):写鹿在池塘边欣赏自己美丽的角,抱怨自己细长的腿。

第二部分(5-6):写狮子逼近,细长的腿帮助鹿脱离险境,而美丽的角差点儿让鹿送命。

第三部分(7):写鹿逃生后,明白了一个道理。

课文主题

本文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。鹿角美丽,但让鹿陷入危险,鹿腿不美,但救了鹿的性命。这个故事告诉我们:物各有所长、所短,不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处。还告诉我们:不要只图外表的美丽,更要讲实用;美和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。

句子解析

1.池水清请的,像一面镜子。

这是比喻句,把池水比作“一面镜子”,突出了池水的清。

2.他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身子多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。”

作者连用两个“多么”写出了鹿此时内心的惊喜、骄傲,他陶醉在自我欣赏之中。用感叹句把鹿的惊喜、骄傲之情表达得更加强烈。运用比喻的修辞方法,把鹿角比作珊瑚,写出了鹿角的美丽形状。也为下文美丽的角与细细的腿形成鲜明的对比埋下伏笔。

3.有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

“蹦来跳去”“不一会儿”“远远地甩在了后面”写出鹿的腿细长有力,跑得快,所以躲开了狮子的追赶。这里体现了腿的作用。

4.就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。

“却”字表示转折,这句话写出了角给鹿带来了麻烦,为下文鹿对自己角的看法改变埋下伏笔。

5.他叹了叹气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!

鹿终于明白了,虽然角很美丽,但是角也有短处一一容易被树枝挂住;虽然腿细长难看,但是它很有力,能帮助自已逃生。可见事物各有所长,不能因为它的长处而看不到它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处。

问题归纳

1.鹿忽然看到了自己的腿,不禁撅起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”这句话写出了鹿对腿的什么态度?

鹿觉得自己的腿太细,配不上自己美丽的角。“噘起了嘴”“皱起了眉头”这些神态描写,充分表明了鹿对自己腿的不满。

2.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。“甩”字可以换成“落”字吗?为什么?

不能。因为“用”有“抛开”的意思,表现出了鹿和狮子之间的距离大,突出了鹿跑得快。而“落”只能说明鹿超过了狮子,不能表现出他们之间的距离大,鹿跑得快。

3.鹿对自己的角和腿的态度前后发生了什么变化?

在遇到危险之前,鹿十分欣赏自己美丽的角,而抱怨四条腿太细,认为腿配不上角;狮口逃生后,鹿对自己的角和腿的态度发生了变化,认识到美丽的角差点儿让自已送命,而四条细长的腿却让自己成功脱险。

理解词语

匀称:均匀;比例和谐。 倒映:物体的形象倒着映射到另一物体上。 别致:跟寻常不同,新奇。 抱怨:心中不满,数说别人不对;埋怨。 挣脱:奋力摆脱。 犹豫:拿不定主意。 没精打采:形容没有精神、情绪低落的样子。 灰心丧气:形容因失败或不顺利而失去信心,意志消沉。

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