三年级下册语文第8课《池子与河流》课文解析树形表格思维导图

第一部分(1-6)：池子将自己与河流对比，认为自己的命运很好，河流拥有的一切都是空的。

第二部分(7-8)：河流反驳池水，阐述真正的哲理。

第三部分(9-10)：交代故事的结局，揭示寓意。

这首诗歌通过写池子懒惰，安于现状，最后干枯；河流勤奋付出，奔流不息，得到尊重的故事，讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流的进取精神。这首诗歌想要告诉我们：人不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩；同时也告诉我们，只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。

1.“池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活？

2.池水认为的“哲理”是什么？

3.你认同第4 小节中池子的话吗？为什么?

4.“河流”为什么会受人们的尊敬？

生涯：指从事某种活动或职业的生活。本课指河流每天劳作的生活。 贯穿：过;连通。 滔滔：形容大水滚滚。 遵循：遵从，依照。 固然：表示承认某个事实,引起下文转折。 蜿蜒：曲折延伸。本课指河流贯穿全国样子。 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。本课指池子的日子悠闲。 源源不断：连续不断的样子。 一无所为：没有作为。 奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。