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人教版初中政治七年级下册第五课品出情感的韵味思维导图

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本思维导图主要总结人教版初中政治七年级下册第二单元做情绪情感的主人知识

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思维导图大纲

人教版初中政治七年级下册第五课品出情感的韵味思维导图模板大纲

第一框 我们的情感世界

1、我们通过情感来体验生命、体验生活;同时,情感让我们的内心世界更加丰富。

2、情感与情绪的关系?

①情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感

②情感与情绪有区别:情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化。情感则是不断强化、逐渐积累的,相对稳定。

3、情感的种类?

①基础情感:安全感

②高级情感:道德感

③正面情感体验:爱的情感

④负面情感体验:恐惧感

⑤两个方面混杂情感体验:敬畏感

4、情感的作用?

①社会生活中,情感是人最基本的精神需求;

②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们作出行动;

③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物,探索未知;

④情感伴随着生活经历不断积累、发展,是我们生命成长的体现;

第二框 在品味情感中成长

1、体味美好情感的作用

生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。

这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。

2、获得美好情感的方式有哪些

①情由心生,美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。

②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

3、负面情感体验的意义

①丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈;

②将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长

4、传递情感正能量的途径

①用自己的热情和行动来影响环境,传递情感正能量;

②在与他人的情感交流中,传递情感正能量;

5、体味情感,传递情感有什么意义

我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量;周围世界也因此而多一份美好;

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