健康教育学思维导图

是通过信息 传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、 树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的 教育活动与过程

是一种有计划、有组织、有评价的干 预活动和过程，核心是通过教育帮助人们形成有益于健 康的行为和生活方式

倡导、赋权、协调

健康促进是指个人与其家庭、 社会和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们 改进和处理自身健康问题的能力

（1）制定能促进健康的公共政策

（2）创造支持的环境

（3）增强社区的能力

（4）发展个人技能

（5）调整卫生服务方向

（1）没有打算阶段

（2）打算阶段

（3）准备阶段

（4）行动阶段

（5）维持阶段

（1）传播者

（2）信息与讯息

（3）媒介渠道

（4）受传者

（5）效果

（1）直接的人际传播不需要任何非自然的媒介

（2）同一次人际传播活动中交流的双方可以互为传播 者和受传者

（3）由于反馈及时，双方的交流也就容易充分

（4）人际传播信息量比较少，覆盖范围比较小，传播 速度也比较慢

（5）人际传播活动中，尤其是多级的人际传播活动中， 信息容易走样

（1）传播者是职业性的传播机构和人员，并需要借助 非自然的手段

（2）信息是公开的、公共的、面向全社会人群

（3）信息扩散距离远，覆盖范围广，速度快

（4）传播对象虽然多，分散广泛，互不联系

（5）传播是单向的，很难互换传授角色，信息反馈速 度慢且缺乏自发性

（1）分析需求和确定信息

（2）制定计划

（3）形成初稿

（4）传播材料预实验

（5）材料的生产发放与使

（6）监测与评价