人教版八年级英语上册第七到十二单元巩固思维导图

句型 例句 说明 Why not…? Why not go out for a walk? 为什么不出去散步？ Why not后面接动词原形 What/How about…? What about going to the movie？去看电影怎么样？ What/ How about后面加动词—ing形式 Let’s… Let's meet at six. 让我们六点见面. Let’s后面加动词原形 Why don’t you…？ Why don’t you go with us? 为什么不和我们一起去？ Why don’t you后面加动词原形

have fun与have a good time/ enjoy oneself意思相同，意为“玩得高兴”，后接动词的—ing形式，构成have fun （in) doing sth。句式，表示“做某事有乐趣”,类似的句式还有：have some problems/trouble （in） doing sth。意为“做某事遇到了一些问题"。

too…to…是初中英语的重点结构之一，其构成形式是：too + adj./adv. + to + v.，表示“太…以致不能…”的意思。

（1）原级的常用句型 as + 形容词原形 + as

否定：“not as + 形容词/副词原形 + as” 或“not so + 形容词/副词原形 + as”意为“和…不一样"或“不及／不如…”

（2)比较级常用句型

英语中,表达“请求"的句型有许多，以下几种较为常见.

（1）finally可放在句首、句中或句尾，强调在列举论点时，引出最后一个内容，有表示盼望已久的事情终于实现了的含义。

(2）at last可放在句首或句尾,表示期待的感情更为强烈,强调经过曲折后才达到目的。

（3)in the end可放在句首或句尾，可以与at last互换，表示经过困难之后才达到目的，但表示对结局的预测时，只能用in the end。

beat与win均有“赢，打败”的意思，但用法有所不同。

stop doing sth。意为“停止做某事”即“不做某事了”。

stop to do sth。 意为“停止原来做的事,做另外一件事”。

1）when引导的状语从句表示时间，说明一个动作发生的时候，另一个动作正在进行。

2）用when引导的时间状语从句也可以表示某一个动作正在进行时，另一个动作突然发生。

3)用while连接的时间状语从句一般用过去进行时，表示正在进行某一个动作时发生了另一个动作,而主句常用一般过去时。

4）用while连接的时间状语从句还可以表示某个动作正在进行的同时，另一个动作也在进行之中。

（1）join意为“加入某一组织,成为其中一员”，join后面还可接表示人的名词或代词,表示加入到某人或某些人的行列中去。

（1）join意为“加入某一组织,成为其中一员”，join后面还可接表示人的名词或代词,表示加入到某人或某些人的行列中去。 （2）join in表示“加入，参与”某种活动，in之后可接名词或动词-ing形式,表示“参加某人的活动”，可以说join sb. in (doing） sth.

这两个动词都表示“借"，borrow指从别人那里借来东西（借入）,lend指把东西借给别人（借出）。

这两个词都有“忘记”的意思。其区别为:

aloud 强调“出声”，即把话说出来，而不是在心里默默地“说”,通常与动词 read, speak， think等动词连用。

1）用作形容词。

2）用作副词（与loudly 同义），一般只与动词 speak， talk， laugh, sing等连用，且多放在这些动词之后。

(3）loudly 只用作副词(与用作副词的 loud 同义），含有喧闹的意思，强调声音高，不悦耳.