九年级下册历史一单元思维导图

长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下

受美国独立战争和法国大革命的影响

玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”

圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动

英国加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗

向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产

兼并王公领地

取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰

政治：加强中央集权，设参政院

经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术

军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔

文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗(提倡西方礼节和生活方式)

根本原因：俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展

直接原因：克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾

农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业

农奴获得“解放”时，可通过赎买方式获得一块份地

根本原因：南北两种经济制度的矛盾(焦点是奴隶制度的废存问题)

直接原因(导火线)：林肯当选美国总统

1862年《宅地法》，鼓励农民到西部耕种

《解放黑人奴隶宣言》，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由

作用：调动农民、黑人积极性，踊跃参军，扭转北方不利局面

根本原因：幕府的封建专制统治(闭关锁国)阻碍日本资本主义发展

直接原因(外因)：西方国家的入侵(黑船事件)，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾

王政复古政变。主力：中下级武士发起了倒幕运动。1868年，倒幕派结束了幕府的统治，改年号为“明治”