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教资知识明清时期的教育思想思维导图
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简要介绍教资知识明清时期的教育思想的有关内容
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思维导图大纲
明清时期的教育思想思维导图模板大纲
理学教育思想的批判
背景
出现资本主义萌芽，帝国主义入侵
明清之际早期启蒙思想家
黄宗羲、顾炎武、王夫之、颜元
一般特征
批判理学，反对“存天理，灭人欲”
主张个性自由发展
培养经世致用的人才
批评传统的政治和专制主义把学校作为宣传其思想的工具
教育内容学习自然科学知识和技艺
学习方法上提倡积极实践，反对理学家主张静坐，读书穷理
黄宗羲的教育思想
简介
民主教育色彩的教育家，学校不仅具有培养人才，改进社会风气，还应该议论国家政事“公其非是于学校”
内容
学校应该是大家共同议论国家政事之是非标准的地方
主张普及教育
学校必须要将讲学和议政紧密结合
意义
“公其非是于学校”闪烁着民主思想
王夫之的教育思想
“日生日成”人性论
教育对人的作用
继善成性，使之为善
改恶为善
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