专升本教育学 教学各环节的含义、意义及基本要求思维导图

只有做好备课工作，才能保证教学工作的自觉性和主动性，才能保证教学质量。备课是教师根据学科课程标准要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方式和顺序，以保证学生有效学习。

（1）钻研教材（2）了解学生和熟悉学生（3）确定教学方式和方法

（1）学年教学计划（2）课题计划（3）课时计划

教师通过对课堂教学活动本身的导入、课中和结束过程的不断调整和控制，顺利实施教学设计方案，以达到预订教学目标。

（1）明确教学目标

（2）保证教学内容的科学性与思想性

（3）充分调动学生的学习积极性

（4）解决学生的疑难，促进他们的发展

（5）组织好教学活动

（6）布置好课后作业

（1）内容符合课程标准规定的范围和深度，有助于学生对“双基”（基础知识和基本技能）的掌握和发展其智能

（2）分量适宜，难易适度

（3）有助于启发学生思维，力求理论联系实际。

（1）批改要及时

（2）批改必须由任课老师亲自完成

（3）批改要认真，不可错批

（4）对学生作业的评定要有适当的评语，以鼓励学生

（5）批改作业后要及时讲评、辅导，纠正作业中普遍存在的问题。

及时了解学生知识掌握和技能发展的情况，作为改进教学的依据。

在课堂教学规定的时间以外，教师对学生的辅导，是适应学生个别差异、因材施教的一个重要措施。是对上课的必要补充，但不是上课的继续。

（1）要因材施教（2）指导学生独立思考、钻研，以形成科学的学习方法和习惯。（3）发挥集体优势，组织学生展开互帮互助活动。