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现代汉语(上)思维导图

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绪论,语音,文字等内容讲解

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思维导图大纲

现代汉语·上思维导图模板大纲

绪论

普通话

是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作作为语法规范的现代汉民族共同语。

方言

只通行于一定地域,是局部地区使用的语言。

北方方言

华北-东北方言

北京、天津、河北、河南、山东、辽宁、吉林、黑龙江以及内蒙古部分地区。

西北方言

山西、陕西、甘肃以及青海、宁夏、内蒙古的部分地区。

西南方言

四川、云南、贵州及湖北大部分地区(东南角咸宁地区除外)、广西西北部,湖南西北部等。

江淮方言

安徽、江苏长江以北地区(徐州、蚌埠一代属华北-东北方言,除外)、镇江和镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。

吴方言

分布在上海市、江苏省长江以南镇江以东地区(不包括镇江)、南通的小部分地区、浙江的大部分地区。

典型的吴方言以苏州话为代表

从影响力来看,上海话作为吴方言的代表

湘方言

分在湖南省大部分地区(西北角除外)

以长沙话为代表

赣方言

分布在江西省大部分地区(东北沿长江地区和南部除外)

以南昌话为代表

客家方言

以广东梅县话为代表。

闽方言

福建和海南大部分地区、广东东部潮汕地区、雷州半岛部分地区、闽南浙江温州地区的一部分、广西少数地区、台湾的大多数汉人居住区。

闽东

福州话为代表

闽南

厦门话为代表

闽北

闽中

莆仙

粤方言

分布在广东中部、西南部和广西东部、香港、澳门。

以广州话为代表。

语音

性质

语音是人类通过发音器官来传递信息的声音。

物理属性

音高

指的是声音的高低,取决于发音体振动的快慢。

音强

指的是声音强弱,与发音体振动幅度的大小有关。

音长

指的是声音的长短,取决于发音体振动时间的久暂。

音色

又叫“音质”,指的是声音的特色,其差别主要取决于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。

生理属性

由人的发音器官发出来的。

呼吸器官

肺、气管、胸腔、横膈膜构成的。

发音器官

喉头与声带。

共鸣器官

咽腔、鼻腔与口腔。

社会属性【本质属性】

语音是一种社会现象。

同一意义在不同语言与方言中用不同的语音来表示。

同样的语音形式可以用来表达不同的意义。

同一意义也可以有多种不同的语音形式。

不同的语言或方言有不同的语音系统,从物理和生理属性的角度看是不同的音,在语言中可能会被认为是相同的音。

单位

音素

最小的语音单位,从音色的角度划分的。

元音

气流振动声带发出声音,经过口腔、咽头不受阻碍而形成的音素。

发音时气流较弱,声带振动,声音一般比辅音响亮,发音器官各部位保持均衡的紧张状态。

辅音

气流经过口腔或咽头受阻碍而形成的音素,又称子音。

发音时气流较强,声带不一定振动,声音一般不响亮,发音器官成阻的部位特别紧张。

音节

由音素构成的语言片断,是听话时自然感到的最小的语音单位。

声母、韵母、声调

(1)声母

位于音节前段,主要由辅音构成。

(2)韵母

位于音节的后段,由元音或元音加辅音构成。

开口呼

齐齿呼

合口呼

撮口呼

(3)声调

依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高型式。

音位

是按语音的社会属性(辨义功能)划分出来的,是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。

音变

变调

定义:部分音节的音调在语流中连着念会起一定的变化,与单念时调值不同,这种声调的变化叫做变调。

(一)上声变调

214+214→35+214 水果 了解 领导

214+轻声→35+轻声 想起 等等 哪里

214+轻声→21+轻声 姐姐 奶奶 嫂子

(214+214)+214→35+35+214 展览馆 手写体 洗头水【前俩字关联更大】

214+(214+214)→21+35+214 纸老虎 很勇敢 王局长【后俩字关联更大】

在非上声(阴平、阳平、去声)的前面,调值由214变21。

轻声

定义:比原调又轻又短的声调变体。

注意:不属于声调

作用:区别词义、区分词性

儿化

定义:一个音节中,韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。

作用:区分词性、区分词义 表示细小、轻松或表示亲切、喜爱的感情色彩。

记音符号

汉字记音

反切法

两个汉字给另一个汉字注音。

直音法

一个汉字给另一汉字注音。

注音符号

北洋政府教育部颁布

拼音字母

《汉语拼音方案》

国际音标

原则:一个符号一个音素,一个音素一个符号。

文字

文字的性质

是记录语言的书写符号系统,是最重要的辅助性 交际工具。

汉字

汉字的起源

汉字主要起源于记事的象形性图画,象形字是汉字体系得以形成和发展的基础,是记录汉语的书写符号系统。 是世界上起源很早的文字之一

汉字的特点

(一)汉字属于表意体系的文字。

(二)汉字是形体复杂的方块结构。

(三)汉字分化同音词的能力强。

(四)汉字具有超时空性。

基本词汇词义变化不大。

作用:传承了文明。

现行汉字的前身

殷商:甲骨文

西周:金文

春秋战国时代秦国:大篆 秦始皇一统六国后:小篆

秦隶、汉隶

汉隶基本上摆脱了古文字象形的特点,很少有篆书残存痕迹,并进入今文字范畴。

楷书兴于汉末,盛行于魏、晋,并沿用至今。

汉字的标准形体。

草书分为章草(独立)、今草(连绵)、狂草(艺术)三种。

行书产生于东汉末,一直沿用至今。

汉字的结构

(一)笔画

定义:构成汉字字形的最小单位。

笔画的具体形状称为笔形。

永字八法: 点、横、竖、撇、捺、提、折、钩。

折笔形是两种或两种以上单一笔形的连接。

组合方式

(1)相离:二三川

(2)相接:人入乃

(3)相交:十七九

(二)部件

定义:是由笔画构成的具有组配汉字功能的构字单位。

(1)按能否独立成字划分

成字部件:山、可

非成字部件:冂、疒

(2)按照笔画的多少划分

单笔部件:横、竖、点(由一个笔画构成)

多笔部件:如“寺”中的“土”“寸”(有两个或两个以上笔画组成。)

(3)按照能否再切分成小的部件划分

基础部件 (又称单纯部件、单一部件、末级部件)

不能再被切分成小的部件

如“分”中的“八、刀”

合成部件 (又称复合部件)

可以被再切分成小的部件

例如“瓒”,第一次切分出“王、赞”,其中“赞”是合成部件;第二次切分出“兟、贝”,其中“兟”是合成部件;第三次切分出“先、先”。因此“瓒”字中“王、贝、先”都是基础部件

(4)按照部件切分先后层次划分

一层部件、二层部件、三层部件等

例如“瓒”的一层部件:“王、赞”

二层部件:“兟、贝”

三层部件:“先、先”

词汇

词汇的定义

一种语言中所有的(或特定范围内的)词和固定短语的总和。

词汇单位

(一)语素

分为(1)词汇意义 (2)语法意义

既有语法意义又有词汇意义的是实语素。

只有语法意义没有词汇意义的是虚语素。

是最小的有音又有义的语言单位。 (又称语言中最小的音义结合体。)

确定语素的方法:替代法

分为(1)成词语素 (2)不成词语素

能独立成词的语素叫成词语素。

不能单独成词的语素叫不成词语素。

词根(意义明确)

词缀(意义虚化)

前缀

后缀

(二)词

是语言中最小的能够独立运用的有音有义的语言单位。

(三)固定短语

是词与词的固定组合,一般不能任意增减、改变其中的成分。

专名

例如“中国人民政治协商会议”、“联合国世界卫生组织”。

熟语

(1)成语

如“一清二白”、“狐假虎威”

(2)惯用语

如“开倒车”、“玩嘢”

(3)歇后语

如“冇耳茶壶——得把口”

(4)谚语

如“蜻蜓低飞天降雨”

缩略语

(1)简称

是较复杂的名称的简化形式。

如“奥运”——“奥林匹克运动会”

(2)数词略语

为了使话语简短,使用数字对并列词语的语素或语义成分概括出来的缩略语叫数词略语。

如“双百”——“百花齐放,百家争鸣”

词的结构类型

(一)单纯词(单语素词)

(1)联绵词

(I)双声词

两个音节声母相同。

参差、忐忑

(II)叠韵词

两个音节的“韵”相同。

彷徨、蹒跚

(III)其他

两个音节声韵都不同。

犹豫、芙蓉

(2)叠音词

不成语素的音节重叠而成

猩猩、姥姥

(3)音译的外来词

葡萄、咖啡

用拓展法(插入法)来判断是词还是短语。

(二)合成词(多语素词)

(1)复合式

(I)联合型

由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成。又称并列式。

价值、骨肉、忘记

(II)偏正型

前一词根修饰、限制后一词根。

定中结构

冰箱、热心、雪花

名词/形容词+名词

状中结构

彻查、雪亮、火红

形容词/副词+形容词/副词

(III)补充型

后一词根补充说明前一词根。

提高、说服、车辆、人口、枪支

动作+结果 / 事物+单位

(IV)动宾型

前一词根表示动作、行为,后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物。又称支配式。

司机、管家、站岗

动词+名词

(V)主谓型

前一词根表示被陈述的事物,后一词根是陈述前一词根的。又称陈述式。

地震、海啸、霜降

何物怎么了?

名词+动词 / 形容词

(2)重叠式

由相同的词根语素重叠而成。

姐姐、哥哥、爸爸

(3)附加式

(I)前加型(词缀+词根)

老-:老虎、老乡 小-:小王、小李

(II)后加型(词根+后缀)

-子:刀子、瓶子 -头:石头、木头

词义

定义:词义是词的意义,即词的内容,包括词汇意义和语法意义。

性质

(一)词义的概括性

指的是事物的具体实意。舍弃不同事物的具体的、个别的特征,概括出不同对象共同的、本质的特征,这就是词义的概括性。

“笔”这个词指的是各种各样的笔, “毛笔”、“钢笔”、“铅笔”......形状不一,颜色各异。但从这些各式各样的笔中概括出来的共同的本质的特征,就是“写字或画图时用来书写的工具”。

(二)词义的模糊性

指的是词义的界限具有不确定性。

“上午”、“中午”、“下午”之间没有一个明确的界限。

(三)词义的民族性

指的是同类事物在不同民族的语言中用什么词,用多少词来表示,词义概括的对象范围也可以不同。

汉语中, “哥哥”、“弟弟”、“姐姐”、“妹妹”表示同一父母所生子女,而英文中只用“Brother”来表示哥哥弟弟,只用“Sister”来表示姐姐妹妹。

构成

(一)概念义

词典中同表达概念有关的意义部分叫做概念义,又称理性义或主要意义。

(二)色彩义

(1)感情色彩

(I)褒义词

英雄、烈士、解放

(II)中性词

士兵、结论、战争

(III)贬义词

叛徒、虚伪、勾结

(2)语体色彩 又称文体色彩

(I)书面语

投入、专注、诚挚

(II)口头语

脑袋、明儿、巴不得

(3)形象色彩

对某事物的形象概括,往往给人一种形象感。

美丽的山川 平静的湖面

义项

定义:是词的理性意义的分项说明。

义项分类:

(一)基本义

注意!基本义≠原始义! 例如“兵”最初是指兵器,但在现代汉语中指士兵!

(二)转义

(1)引申义

(2)比喻义

单义词与多义词

单义词

只有一个义项的词叫做单义词。

煤、鸟、鸡

多义词

有两个或两个以上的义项的词叫做多义词。 (即一词多义)

深、厚、跑

义素

定义:是构成词义的最小意义单位,又叫词的语义成分或语义特征。

义素分析

例: 女人——【+人】【+女性】【+成年】 男人——【+人】【-女性】【+成年】 孩子——【+人】【±女性】【-成年】

作用:可以突出地显示词义之间的异同以及联系。

语义场

语义场的定义

语义场是语义的类聚,既有共同义素又有区别义素的一组词的相关语义聚合为一个语义场。

注意区分:

处于不同语义场中的词会有不同的意义,这是受同一语义场中其他词义制约的结果。

语义场的层次

“人”与“男人”、“女人”是两个层次。在这里,“人”是上位词,“男人”、“女人”是下位词。

上位词必有下位词,下位词也可以有自己的下位词。

语义场分析

(一)类属义场

如“桌子、椅子、板凳”同属家具类 “锅、碗、瓢、盆”同属厨具类。

注意:汉语中类属义场所概括的事物,往往超过所列举的事物。比如“桌椅板凳”实际上可以指代一切家具。

(二)顺序义场

顺序义场的各成员按照某种固定的顺序排列。

如“公开赛—G3赛事—G2赛事—G1赛事”

特殊的顺序义场: 循环义场

如“春—夏—秋—冬”

(三)关系义场

通常由两个成员组成。 方位、关系、动作等都可以作为关系。

如: 台湾在福建的东边→福建在台湾的西边 她嫁给了他→他娶走了她(她是他的妻子→他是她的丈夫)

(四)同义义场与反义义场

(1)同义义场

意义相同或相近的词的相关语义组成的语义场叫做同义义场,同义义场中的各个词叫做同义词。

同义词

等义词

西红柿—番茄、西装—西服

近义词

坚决—坚定、愉快—高兴

差别

(I)理性意义方面

(a)意义的轻重

即【±程度重】,如“违背”与“违反”

(b)范围的大小

即【±范围大】,如“边疆”与“边境”

(c)集体与个体不同

即【±集合】,如“信件”与“信”

(d)搭配对象不同

如“叫唤”与“交流”

(II)色彩意义方面

(a)感情色彩不同

即【±褒义】,如“成果—结果—后果” 分别是褒义、中性和贬义。

(b)语体色彩不同

即【±书面语】,如“父亲—爸爸” 分别是书面语和口头语。

(III)词性方面

即动词、名词、形容词等的差异。

(2)反义义场

意义相反或相对的两个词的相关语义构成反义义场,这两个词互为反义词。必须属于同一意义范畴。

反义义场类型

互补反义义场

生—死、动—静、有—无

没有中间

极性反义义场

白—黑、大—小、冷—热

还有其他

反义词

反义词的不平衡现象

定义:反义义场中的词总是成对,但两个词之间的语义范围、使用频率并不相同,这样就形成了反义词的不平衡现象。

宽窄、深浅、厚薄

反义词的作用

(1)运用反义词可以揭示事物的矛盾,形意思的鲜明对照和映衬。从而将事物的特点深刻地表示出来。

(2)多组反义词连用,可以起到加强语气、强调核心意思的作用。

把死的变成活的,把丑的变成美的,把痛苦变为欢乐,把一个人的温暖转移到另一个的胸膛,让上次犯的错反省出梦想。

(3)反义词可以构成对偶、映衬的句子,使语言更加深刻有力。

万恶皆由“私”字起,千好都从“公”字来

(4)具有鲜明的对比作用,临时创造的反义词,可以使语言新颖而又简练。

大家都觉得这是一条“新闻”,但其实这是一条“旧闻”。

(5)作为语素来构成合成词。

矛盾、迟早、横竖

例: 在“教—学”这一语义场中,“学”单指学习;而在“工—农—商—学—兵”这一语义场中,“学”指的是所有从事教学活动的人,甚至包括所有从事文化工作的人。思维导图模板大纲

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