语用概说思维导图

指人们在一定的交际环境中对语言的实际运用

由于语言的使用涉及交际双方，而且要受语境条件的影响，要想有效地使用语言，不仅要掌握语言的结构规则，而且要了解语言的使用规律，这种规律就是“语用”

情境性。语言运用离不开具体的使用环境

社会性。语言运用从本质上说是一种与他人密切相关的社会行为，具有社会性

规约性。语言运用过程必须遵从语言使用的社会习惯和表达规则，按照社会的行为规范行事

1938年，哲学家莫里斯于建立的“符号学”，“语用学”概念的最早来源

1948年，逻辑学家卡尔纳普于又进一步明确语用学的最初概念

1954年，语言哲学家巴尔·希勒尔提出要研究词语的指示和指称意义

1955年，英国哲学家奥斯汀发表了著名的《论言有所为》系列演讲

1967年，美国语言哲学家格赖斯提出了“会话含义理论”以及“会话合作原则”，这使“会话含义”成为语用学研究的又一个重要内容

1969年，美国语言哲学家瑟尔出版了《言语行为》一书：他们建立的“言语行为理论”，使“言语行为”成为了语用学研究的主要内容

1977年，《语用学杂志》在荷兰出版发行，正式提出了“语言学的语用学”的概念

是一个主要研究语言使用者对语言的实际运用和制约语言使用的条件的语言学分支学科领域

从语用学所研究的各种语言现象来看语用学主要研究内容。包括三个方面

把语言学分成句法学、语义学和语用学，可以说是对语言要素划分的又一种角度。由于语用学是从传统语言学系统中“独立”出来的一个分支，同时跟社会语言学、心理语言学、逻辑学等也有关系，因此语用学不但作为新兴学科尚未发展成熟，而且还与语言学的各个分支学科联系极为密切