{创意小记者}五年级暑假课程规划思维导图

1.用饱满的语言、事例写出自己的一个特点

2.学会概括叙述 (说明) 特点

3.用一件事说明自己的特点

1.用饱满的语言、事例写出老师的一个特点

2.学会概括叙述 (介绍) 特点

3.运用心理描写表现老师的特点

学会运用一定的技巧把故事描写生动、具体

帮助学生运用素材编写故事

1.运用写内行的技法，讲述自己的课余生活

2.说明课余生活带给自己的独特感受

1.与父母之间的故事:“我”理解或不理解父母的故事，父母理解或不理解“我”的故事。

2.运用对话或心理描写，生动讲述故事

1.运用心理描写，生动讲述人生第一次的经历

2.通过对话，推动情节发展，分析人物的心理活动

1.理解认识“错误”，帮助同学们挖掘生活中有关成长中犯错误的素材

2.指导学生运用素材编写故事

3.学会运用一定的技法把故事写得生动，具体

1.能运用概括叙述、简要介绍家乡

2.能用五官写作法描写出家乡物品的特征

3.能按观察先后顺序描写景观，写出景观的人文内涵

1.运用五官写作法感悟日月星辰的特点

2.运用修辞将景色写生动

1.运用五官写作法感悟植物的特点

2.学会借物喻人

1.运用五官写作法描写工艺品的特点

2.感悟工艺品的价值和意义

1.五官感知法描写事物(片段练习)

2.运用描写让故事生动有趣

1.结合现实生活大胆想象

2.表达自己的美好愿望

1.了解美发店的相关信息，为写作收集素材

2.培养合作意识

1.了解发言稿的一般写法和生活中的作用

2.能根据具体需要，写一份内容具体、语句通顺的发言稿

3.学会将思路列提纲