５—６岁幼儿音乐感知力发展水平及特点研究——陈蓉晖思维导图

“音高、节奏、速度、力度、 音色、音乐主题、音乐情绪”

“音色、主题、速 度和力度”

（１）对音色的感知：幼 儿 对 打 击 乐 器、键 盘 乐 器 音色的感知水平为优秀，对弦乐器及管乐器音色 的感知水平均为良好

（２）对音乐主题的感知：幼儿对情境性音乐主 题如“春野”、“赛马”和具体的音乐形象如“狮子” 和“大象”等感知均为良好水平

（3）对音乐速度的感知：５—６岁幼儿能够较准确地感知速度的 快慢变 化，绝 大 多 数 幼 儿 都 达 到 优 秀 水 平。

（４）对音乐力度的感知：在音 乐 单 一 力 度 的 感 知 中，幼 儿 对 很 强（ｆｆ）或很弱（ｐｐ）的力 度 感 知 较 好，而 对 中 间 力 度的感 知 模 糊。

（５）对节奏的感知：幼儿对相同音值组成的单一 节奏（ｘｘｘｘ或ｘｘｘｘ）感知 较 为 准 确，而 对 不 同 音 值组成的复杂节奏感知力较弱

（６）对音乐情绪的感知：５—６岁幼儿对音乐情绪的感 知水平较低。

（７）对音高的感知：幼儿对旋律的感知力较弱， 无论是对直线形走向的旋律感知，还是对曲线形 走向的旋律感知均处于不及格水平

男女幼儿音乐感知总体水平无明显的性别差异

在 不 同 教 育 背 景 下，幼儿音乐感知力 发展的差 异 不 显 著