心理思维思维导图
心理思维介绍
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思维导图大纲
心理思维思维导图模板大纲
构造主义心理学
时间：19世纪末
代表人物：
冯特（奠基人）、铁钦纳
主要内容：
就是要求应用化学分析方法去分析研究各种心理现象的构造及其有关的基本规律。
研究对象：
意识、经验
主要方法：
内省法、实验法
优缺点：
缺点：
1、元素主义倾向 2、内省主义倾向 3、研究过于狭窄
优点：
1、为新兴的实验心理学提供了有效的方法和资料 2、推动了其他心理学派的发展
所作贡献：
1、为新兴的实验心理学提供了有效的方法和资料，将科学的客观性和和精确性引入了心理学。 2、作为第一个从哲学中分化出来的心理学派，使心理学第一次脱离了哲学和生理学，有了正式的学术身份和结构，从而推动了其他心理学派的发展
现实运用：
运用在现实的心理教学中，培养了许多优秀的心理学家
机能主义心理学
时间:十九世纪末、二十世纪初
代表人物:
詹姆士、杜威
主要内容:
意识的作用与功能，以及心理在人类适应行为中的重要作用。认为心理学的目的是研究个体适应环境的心理或意识的功能。
研究对象：
意识、经验
主要方法：
内省法、实验法、观察法
优缺点：
优点：
1. 强调心理学的应用性，注重研究心理现象的适应价值。 2. 强调心理活动和行为的关系，注重揭示意识的适应性功能。 3. 主张心理学应该研究整个心理活动，包括情感、动机、意志等。
缺点：
1. 他们反对把心理学局限于研究正常人的一般心理规律，但没有像行为主义那样提出了一种在当时较为科学的实验方法，因此其主张难以得到实验的支持。 2. 机能主义心理学在研究范围上过于狭窄，只关注意识的适应性功能，忽略了其他方面的研究，如认知、行为等。
所做贡献：
1.开创了美国的科学心理学 2.促进了心理学分支学科的发展 3.促进了心理学的实践发展 4.推动了心理学的广泛应用
现实运用：
推动了美国心理学面向实际的发展，包括教育心理学和工业心理学的发展
行为主义心理学
时间：
20世纪初
代表人物：
华生
主要内容：
反对研究意识，主张研究行为。 反对内省，主张用实验的方法。 反对行为的“遗传决定论”，主张“环境决定论”。
研究对象：
人类或动物行为
主要方法：
实验法
优缺点：
优点：
1. 研究对象具体 2.研究方法简单 3.可应用性强
缺点：
1.忽略内部心理过程 2.研究结果受限 3.人的行为受多种因素影响
所做贡献：
强调用客观方式研究可以观察的行为，对心理学走向科学的道路有积极作用
现实运用：
促使心理学家从对意识的研究转向对适应性行为的研究，同时提高工业生产的效率
格式塔心理学
时间：
20世纪初
代表人物：
维特海默、柯勒、考夫卡
主要内容：
反对把意识分解为元素，心理现象基本特征是整体性，所以要研究知觉和意识的心理组织，反对构造主义的元素之和等于意识整体，反对行为主义的反应之和等于行为整体
研究对象：
知觉、意识
主要方法：
实验法
优缺点：
优点：
1. 提高自我控制感1。 2. 提高感知和调节精神状态的能力1。 3. 提高负面情绪的容忍度1。 4. 提高正念专注力1。 5. 活在当下，鼓励来访者专注于读懂自己、活在当下、看到眼前事1。 6. 提高自我意识和成长，鼓励来访者勇敢提出对往事的定义和看法1。 7. 提高认知和重新构建认知体系，向积极乐观的人生观进行引导2 3。 8. 关注人以及他们体验的独特性2 3。
缺点：
1.陷入唯心主义境地 2.未摆脱形而上学的束缚 3.理论不太严谨
所做贡献：
1. 对以构造主义心理学为代表的元素主义心理学的批判，认为心理是由联想（泥）粘合在一起，用内省还原为元素是人为的，不能揭示心理的实质。 2. 促进人本主义兴起，强调个体差异和人的整体体验和描述，对人本主义心理学的发展产生影响。 3. 对认知心理学的贡献，包括对信息加工认知心理学的贡献和广义认知心理学的贡献，推动知觉心理学脱离感觉心理学成为独立的分支。 4. 对社会心理学的贡献，场思想最早由格式塔心理学家引入心理学，对社会心理学的发展有广泛应用，为社会心理学的研究提供了方法论基础。 此外，格式塔心理学还具有对知觉现象的研究、学习理论的成就等贡献。
现实运用：
着重在知觉的层次上研究如何认识事物，作为一种学派重视心理学实验，研究结果在当时很有影响，尤其是有关之前的一些实验，结果至今在心理学中占有一定的重要地位
精神分析学派
时间：
20世纪初
代表人物：
弗洛伊德
主要内容：
强调潜意识的重要性，认为人有生的本能、死的本能、性本能，持一种“性恶论”的观点。认为儿童时期受到的对待对成年后的人格特征有重要的影响。
研究对象：
强调无意识
主要方法：
临床精神分析技术
优缺点：
优点：
揭示潜意识，帮助人们更好地认识自己。 治疗效果显著，改善心理健康状况。 深入探究人类心理，理解人类行为背后的动机和原因。
缺点：
理论体系复杂，对初学者较为困难。 研究方法不够科学，缺乏科学实验的验证。 治疗周期较长，可能造成心理和经济上负担。
所作贡献：
重视动机和无意识现象的研究。弗洛伊德对精神病学和临床心理学影响深远，对科学心理学也有相当重要的意义。浅意识动机、防御机制等已被主流心理学采纳。不仅对心理学，甚至是人类文化都产生了极其深远的影响。
现实运用：
精神分析学派主要借助自由联想，梦境解析及自我分析等技术手段来进行医学方面的治疗，在医学上应用范围很广。
人本主义心理学
时间：
20世纪60年代
代表人物：
罗杰斯、马斯洛
主要内容：
(1)人性观:认为人性本善; 强调人性的显著特点是“持续不 断地成长”；认为人性是自主 的，是能进行自我选择的；把人 当作一个完整的人来看待。 (2)强调“以人为本”：尊重和重 视个人的基本需要、尊重和重视 自我。关注人的价值，强调人有 自我实现的需要。 (3)需要理论：需要是有机体 内部的某种缺乏或不平衡状态， 表现为有机体的生存和发展对客 观条件的依赖性，是有机体活动 的积极源泉。马斯洛提出了需要 层次理论。
研究对象：
人格
主要方法：
整体分析、个案研究
优缺点：
优点：
1.关注个体的内在体验和自我价值，强调个体的独特性和自主性，符合现代社会尊重个体差异和自主性的理念。 2.强调个体的自我引导和自我修正能力，有助于个体发挥自身潜能，实现自我价值。 3.人本主义理论注重个体的主观体验和感受，有助于个体更好地认识自己和理解他人，提高人际交往的质量。 4.人本主义理论注重个体的自由意志和创造力，有助于个体发挥创造力，探索新的可能性，推动社会进步和创新。
缺点：
1.人本主义理论过于关注个体的内在体验和自我价值，忽略了社会环境和文化背景对个体的影响，可能导致个体与社会现实的脱离。 2.人本主义理论过于强调个体的自我引导和自我修正能力，忽略了外部环境和资源的支持作用，可能导致个体在困境中难以自救。 3.人本主义理论注重个体的主观体验和感受，但这些体验和感受难以量化研究，缺乏科学性和实证支持。 4.人本主义理论的应用需要专业的心理咨询师或教育工作者进行指导和支持，对专业人员的素质和能力要求较高。
所作贡献：
1.以人的需要为出发点去研究任性，冲淡了心理学纯科学的色彩，扩大的心理学的研究领域。 2.为我们开创了认识人生、改善人生的新天地，它研究的问题是与社会生活紧密相联，提出引人深思的社会思考，这是积极的，对个体、民族乃至人类整体的生活提高都是有益的。
现实运用
1.把人的本性与价值提到心理学研究对象的首位。 2.突出人的动机系统与高级需要的重要作用。
认知心理学
时间：
20世纪50年代初
代表人物：
奈塞尔
主要内容：
认为人是信息加工者，是具有丰富资源、与周围环境发生相互作用的积极的有机体
研究对象：
知识的掌握与运用
主要方法：
实验法、测时法、计算机模拟法
优缺点：
优点：
1.其科学性和客观性，通过实验研究和观察获取数据，并运用科学的方法进行分析和解释。2.对实际应用的贡献大。
缺点：
1.认知心理学派的研究对象，主要集中在个体的内部认知过程，忽略了个体与环境互动。 2.认知心理学派的实验研究往往过于简化和人工。
所作贡献：
通过研究人类的认知过程，认知心理学派为认知科学和应用领域提供了重要的理论基础。认知心理学的研究成果，广泛应用于教育、医学、工程等领域，为实际问题的解决提供了新的思路和方法。
现实运用：
通过认知心理学的研究成果，我们可以更好地理解和改善学习和记忆的过程，提高教育效果。认知心理学的研究还可以帮助设计更人性化和高效的界面和工具，提升用户体验
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