公共基础知识点归纳7思维导图

 70、瑞士心理学家(皮亚杰)的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。

71、美国心理学家(柯尔伯格)研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。

72、根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求叫做：

73、教育目的可以发挥下列哪几种作用?：

74、我国制定教育目的的理论基础是：

75、毛泽东提出新中国第一个教育方针是在：

76、素质教育的时代特征是：

77、美育最高层次的任务，在能力方面表现为：

78、马克思认为，实现人的全面发展的唯一途径是：

79、国家对把受教育者培养成什么样人的总的要求就是

80、美育是培养学生健康的(审美观)，发展他们鉴赏美、(创造美)的能力。