斯金纳的操作性条件作用理论思维导图

(1)正强化：

(2)负强化：

无论是正强化，还是负强化，最终的结果都是行为增加了，而区别只是方式不同。

当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激(如体罚、谴责等)，以消除或抑制此类反应的过程，称作惩罚。比如，小明上课时不认真听课，调皮捣蛋，班主任老师批评了他(给予了厌恶刺激)，从此以后他上课就不再捣乱了(捣乱的行为被抑制)。

惩罚和负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，机制不同，最终的结果也不同。

有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物的伴随，那么此类反应在将来发生的概率便降低，称为消退。

比如妈妈带小强逛商场，小强想要买一个玩具汽车，妈妈不给买，小强就开始表现出哭闹的行为，妈妈心疼，就给小强买了，那么以后类似的情况就会继续出现，很显然这是一个正强化，而玩具汽车就是一个强化物，增加了他的哭闹行为，反之妈妈不给他买，任凭他哭闹，慢慢地，这种行为就不再有了，就是因为在小强哭闹时，不再有强化物(玩具汽车了)，所以他的行为就慢慢消失了，这就是消退。

所以消退是一种无强化的过程，其目的在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。因此，消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。