材料阅读技巧一知二先三轮四看思维导图

通读给定资料做索引。通读是一种浏览，一方面要一边浏览一边做索引，建立初始印象

另一方面要做标记，拉“条子”：随手标注在资料左右两边和天头地脚的空白处，作为消化资料所产生的第一批“条子”信息，作为立意制套的原料

选读给定资料有关部分做小题。即按照作答要求中各小题的要求，选择指定的给定资料部分阅读答题

一般有若干小题，可阅看一题，消化一题，作答一题

审读拉出的“条子”

即从一开始，以及每一轮都带着作答要求看，以答题为导向，有的放矢，心中有数，使每一轮阅读都能联系题目，紧扣作答要求，读有所悟，读有所得

而不是那种打开试卷上来就毫无目标地看，不知道为什么看、围绕什么重点看、哪些是有价值的内容。这种盲目的看，只能是浪费时间的“白看”

给定资料文字长，内容多，其中各种数字、地名、事例占了很大篇幅，如果一字不漏地读，不不仅颇费时间，而且容易干扰总体把握

可以适当跳过那些堆砌过多的数据、地名和事例，略去烦琐的交代，尽快地往下看，直奔核心内容，从总体上把握基本内容、基本观点、基本脉络

定位理论认为，简化信息，才能大幅度提高传播效率，才能留下长久的印象，才能切入心智。“跳读”的方法，就是一种简化信息、削尖信息的方法

也就是善于识别和盯住那些重点内容和关键词句，认真看，来回看，抓住不放，牢牢记住，将其作为核心信息储存在大脑中，使之成为立意的骨干素材

即对那些与立意主题直接相关的观点和内容，要边看边思考，运用触发、发散、聚敛思维方法，“拉”出立意布局、制作套子的灵感和创意的“条子”，写在资料边上，以备查用