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小学数学四年级下册第六单元《小数的加法和减法》课堂笔记思维导图

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小学数学四年级下册第六单元《小数的加法和减法》课堂思维导图思维导图,包含以下知识点:

一、笔算小数加、减法的方法:

1.小数点对齐,相同数位对齐,

2.从末位算起,加法满十向前进1,减法不够减要从前一位退1,

3.得数末尾有0要去掉,

4.处理小数点。

二、运算规则:

1.没有括号,从左往右计算,

2.有小括号,先算括号里面。

三、验算方法:

1.交换/加数位置在加一遍,看结果是否相同,

2.用减法,把和减去一个加数,看差是否与另一个加数相同,

3.用加法,把减数与差相加,看结果是否等于被减数,

4.用减法,把被减数减去差,看是否等于减数。

四/、简单计算方法:

1.几个小数连加时,可先把尾数相加能凑整的两个数相加,

2.一个数连续减去两个小数时,可先把这两个小数相加,在从被减数中减去,

3.一个数减去两个小数和的时候,可先减去其中一个数,在减去另一个数。

五/、应用整数运算定律进行小数的简单计算:

1.在无括号的同级运算中,交换数据的位置时带着他前面的符号,

2.可利用添括号、去括号方法简化计算。

思维导图大纲

小学数学四年级下册第六单元《小数的加法和减法》课堂笔记思维导图模板大纲

一、 笔算小数加、减法的方法思维导图模板大纲

(1)小数点对齐,也就是相同数位对齐; (2)从末位算起,算加法时,哪一位数相加满十都要向前一位进1;算减法时,哪一位不够减就要从前一位退1。 (3)得数末尾有 0,一般要把0去掉。 (4)不要忘记了小数点。

二、运算规则思维导图模板大纲

(1)没有括号,按从左往右的顺序依次计算; (2)有小括号,要先算小括号里面的。

整数的运算定律在小数运算中同样适用。在小数四则运算中,恰当地运用加法交换律、结合律及连减的运算性质会使计算更简便。

得数是小数时,(末尾)的0一般要去掉。

三、验算思维导图模板大纲

①交换加数的位置再加一遍,看结果与原来是否相同;

②用减法,把和减去一个加数,看差是否与另一个加数相同。

① 用加法,把减数与差相加,看结果是否等于被减数;

② 用减法,把被减数减去差,看是否等于减数。

思维导图模板大纲

四、简便思维导图模板大纲

几个小数连加时,如果其中的两个小数的尾数相加能凑整,先把这两个数相加,可使计算简便;

一个数连续减去两个小数时,如果这两个小数相加的和能凑整,可以先把两个减数相加,再从被减数里减去这两个减数的和比较简便;

一个数减去两个小数的和,当这两个数中的一个数的小数部分与被减数的小数部分相同时,可以先从被减数里减去这个数,然后再减去另一个数,计算比较简便。

整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用

在小数运算中,可以利用(添括号)或(去括号)使计算简便: 无论是去括号或添括号 ① 括号前面是加号,去掉括号不变号; 如:6.59-4.86+2.86 ②括号前面是减号,去掉括号全变号(加号变减号,减号变加号)。 如:6.47-(1.5-0.53) 在没有括号的同级运算中,交换数据的位置,一定要带着它前面的符号。

五、应用整数运算定律进行小数的简便计算思维导图模板大纲

整数运算定律在小数运算中同样适用。在小数四则运算中,恰当地运用加法(交换律)、(结合律)及减法的运算性质会使计算更简便。

思维导图模板大纲

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