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道德与法治七年级上册第四单元第八课《探问生命》课堂笔记思维导图

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简单介绍了道德与法治七年级上册第四单元第八课《探问生命》课堂笔记

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思维导图大纲

道德与法治七年级上册第四单元第八课《探问生命》课堂笔记思维导图模板大纲

为什么要珍爱生命?(生命的特点)

①生命来之不易。 ②生命是独特性。 ③生命是不可逆的。 ④生命也是短暂的。 (⑤生命是不可预知的。)教材P91的概括

如何理解生命是有接续的?

①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。 ②生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。 ③在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。

如何正确看待死亡?

①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 ②死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。 ③我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命,热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。

生命对我们而言,包括哪些内容?

①生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命; ②我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果

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为什么要敬畏生命?(如何理解“生命至上”?)

①生命是脆弱的、艰难的;生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。 ②生命都是宝贵的,生命价值高于一切。 ③生命至上,意味着自己的生命和他人的生命同样重要。

如何敬畏生命?(如何与周围的生命休戚与共?)

①敬畏生命,从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 ②不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③对生命的敬畏是内心的自愿选择,要与周围的生命休戚与共。

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