小学数学二年级下册第九单元 数学广角—推理 课堂笔记思维导图
小学数学二年级下册第九单元数学广角—推理课堂思维导图思维导图涵盖了逻辑推理和方格填数两个知识点，在进行三个事物的推理时，要找准事物之间的逻辑关系，并分析后在做判断，可以通过连线的方法帮助分析与判断，在填方格（4X4）时，先找到哪个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定该空格里应填的数。还详细介绍了容易出错的情况，例如不能根据已知信息作出正确的推理，弄混淆事物之间的关系，通过学习，可以巩固简单的逻辑推理知识，培养学习数学的兴趣和信心，提升学生的数感。
思维导图大纲
小学数学二年级下册第九单元 数学广角—推理 课堂笔记思维导图模板大纲
学习目标：
1.巩固简单的逻辑推理知识。进一步获得一些简单的逻辑推理的经验。
2.培养学习数学的兴趣和信心，提升学生的数感。
知识点 1:三个事物简单推理
1.对三种事物进行推理判断时，要找准事物之间的逻辑关系，分析后再判断。
2.三种事物之间的推理可以借助连线的方法进行分析与判断
知识点 2:方格中填数的简单
在方格（4X4）里填数时，先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格里应填的依此类推填下去，就能把方格里的数填完整。
2:易错知识总结
1 不能根据已知信息，作出正确的推理
[例题 1] 填空:下面三位同学每人拿着一种水果，分别是桃、香蕉、梨。
小芳拿的是 ( )。小丽拿的是 ( ） 错误答案:香蕉 梨 正确答案:梨 香蕉
错点整示:此题错在把答案填反了。如果小丽拿的是香蕉，则小芳拿的一定是梨，与已知条件不符。小强拿的是桃，小芳拿的不是梨，就一定是否蕉。因此，小丽拿的是梨。
规避策略:在进行推理时，要把事物之间的关系对应好，不要弄混淆。
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