2017年教师资格教育学考点：学生与教师思维导图

(1)教师职业是一种专业性的职业，教师是专业人员。(强调教师职业的专业性)。

(2)教师职业是促进个体社会化的职业，教师是教育者。

(1)教师是人类文化的传播者，在社会的发展和人类的延续中起桥梁与纽带作用。

(2)教师是人类灵魂的工程师，在塑造年轻一代的品格中起着关键性作用。

(3)教师是人的潜能的开发者，对个体发展起促进作用。

(1)教师的一般角色

(2)教师在新课程中的角色

(1)复杂性和创造性。

(2)示范性。

(3)系统性。

1.道德素养

2.专业素养

3.个性素养

1.学生是具有发展潜能和发展需要的人。

2.学生既是教育的对象，也是自我教育和发展的主体。

(1)受教育权(包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权)

(2)人身权(公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利)，国家除了对未成年学生的人 身权进行保护外，还对中小学生的身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权等 进行特殊保护。

中小学生作为法律的主体，在享有法律规定的各项权利的同时，也要履行法律规定的各项义务。

师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位作用和相互 对待的态度。

(1)教学上——授受关系。

(2)人格上一平等关系。

(3)社会道德上一相互促进的关系。

2016秋季教师资格认定公告汇总