教师资格考试《中学教育知识与能力》考前冲刺试题(3)思维导图

【答案】B。解析：苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，这种问答法又称为"产婆术"。

【答案】C。解析：题干描述的是发现法的概念。

【答案】B。解析：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。

【答案】B。解析：感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。刺激物先后作用于同一感受器会产生继时对比现象。题干描述的情形就是继时对比的现象。

【答案】C。解析：略。

【答案】C。解析：在我国，最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的京师同文馆。

【答案】C。解析：略。

【答案】A。解析：心理健康教育的总目标为提高学生的心理素质。

【答案】B。解析：1957年，在生产资料所有制的社会主义改造基本完成以后，毛泽东在最高国务会议上提出："我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。"这是新中国成立后颁布的第一个教育方针。

【答案】B。解析：教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法，也即备教材、备学生、备教法。

【答案】B。解析：苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，这种问答法又称为"产婆术"。

【答案】C。解析：题干描述的是发现法的概念。

【答案】B。解析：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。

【答案】B。解析：感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。刺激物先后作用于同一感受器会产生继时对比现象。题干描述的情形就是继时对比的现象。

【答案】C。解析：略。

【答案】C。解析：在我国，最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的京师同文馆。

【答案】C。解析：略。

【答案】A。解析：心理健康教育的总目标为提高学生的心理素质。

【答案】B。解析：1957年，在生产资料所有制的社会主义改造基本完成以后，毛泽东在最高国务会议上提出："我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。"这是新中国成立后颁布的第一个教育方针。

【答案】B。解析：教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法，也即备教材、备学生、备教法。

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影响课程开发的主要因素有：(1)知识;(2)社会;(3)学生;(4)科学和教育的发展;(5)政治、文化与哲学。

(1)教学是课程创生与开发的过程;

(2)教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程;

(3)教学重过程甚于重结论;

(4)教学更为关注人而不只是学科。

良好品德的培养方法有：(1)有效的说服;(2)树立良好的榜样;(3)利用群体约定;(4)价值辨析;(5)给予适当的奖励和惩罚。除上述所介绍的各种方法外，角色扮演、小组道德讨论等方法对于品德的形成和改变都是非常有效的。

(1)有良好情绪的学生能正确反映一定的环境的影响，善于准确表达自己的感受;

(2)有良好情绪的学生能对引起情绪的刺激做出适当强度的反应;

(3)有良好情绪的学生应该具备情绪反应的转移能力;

(4)良好的情绪应符合学生的年龄特点。

(1)显然，材料中的教师违背了尊重信任学生与严格要求学生的德育原则。在德育过程中，教育者既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机地结合起来，使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。爱是严的基础，严是爱的体现，只有把两者紧密结合在一起，才能取得最佳教育效果。材料中的教师"总是把我们当犯人一样看待，从来不相信我们"，这表明该教师不信任学生、不尊重学生，没有做到严与爱的结合。

(2)教师在教育学生时，要尊重热爱学生、严格要求学生、认真管理学生，从学生的年龄特征和品德状况出发，提出适度的要求。同时要循循善诱、因势利导，多用正面教育，多表扬、激励。

(3)教师只有遵循这些德育原则，并创造性地加以运用，才能建立良好的师生关系，收到良好的教育效果。

【参考答案】