2018年小学教师资格证心理学模拟题及答案(10)思维导图

1.儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了( )阶段。

2.根据强化的目的和性质，强化可分为( )。

3.成为以后各个时期发展的基础，尤其是青年时期发展起来的同一性的基础。也是形成健康的个性品质的基础的是( )。

4.下列各项中，不属于心智技能的是( )。

5.阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，～类是力求成功的动机，另一类是( )的动机。

6.汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是( )。

7.到工厂或农村进行实地参观访问属于( )。

8.在操作过程中，动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的( )阶级。

9.在学习中，( )是一种主要的记忆手段。

10.学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于( )。

11.认知心理学将理解问题看作在头脑中形成( )的过程。

12.道德观念、道德信念的形成有赖于( )。

13.( )是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。

14.超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是( )。

15.人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是( )。

16.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是( )。

17.专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的( )来安排教学进度。

18.教育心理学的发展时期是( )。

19.学生知识的学习同教师表达的清晰度( )。

20.教师角色扮演的先决条件是( )。

1.现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即( )。

2.班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化，.他把强化分为( )。

3.早期的迁移理论主要包括( )。

4.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为(， )。

5.以下属于操作技能的是、( )。

6.常用的组织策略有( )。

7.桑代克的尝试一错误学习理论的基本规律有( )。

8.学生的个别差异包括( )。

9.根据动作的连贯性与否将操作技能分为( )。

10.教学中可以借助( )来表明对材料的领会。