小学教资历年综合素质考点分析思维导图

规律总结：《综合素质》主要考查考生的知识、能力和素养，考查比例由大到小依次为基本能力、职业理念、教师职业道德规范、文化素养和教育法律法规。试卷分单选题、材料分析题、作文题3种题型，共33道题，考试倾向以进阶、高级题目为主，侧重于考查考生的理解、应用能力。所以整体上来看，综素考试具有知识广、内容杂、题目活、题型简、题量大、要求高的特点。

备考建议：建议考生在备考时抓住四个重点。第一，理解职业理念和教师职业道德规范的核心知识，并掌握材料分析题的答题技巧，熟记答题的主要角度。第二，熟读教育法律法规相关法条，适当配以模块刷题，以巩固记忆。第三，文化素养部分知识比较碎片化，需平时做个有心人，以分散复习、反复记忆为主，并注重日常积累。第四，了解写作基础理论，做好写作练习、素材积累及作文修改的准备。此外，逻辑思维部分若难度适中或略低，考生可使用正常理论推解，若难度较高放弃即可，不需过于纠结、浪费时间、到头来竹篮打水一场空。信息处理部分，一般比较简单，考生基于大学计算机基础一般可迅速解决，所以备考不需过于担忧。阅读理解，类似于中高考语文阅读，提高相对较难，分数差距一般也较小，考生在备考时能达到基本语文阅读理解能力即可。另外，在此备考建议基础上，考生还需适当做套题练习，以熟悉考试氛围，保证良好的做题状态。

纵观2020下—2022上小学综素试题，可以发现，基本能力所占分值比例最大，约占49.33%，以写作能力和阅读理解为备考重点；职业理念次之，约占15.67%，以学生观（儿童观）为备考重点；教师职业道德规范约占13.67%，以教师职业道德为显著重点；最后是教育法律法规和文化素养，各约占10.67%，这两部分所涉及的具体法律法规和不同领域文化知识颇多且杂。所占比例最大的基本能力基本上相当于其他部分之和，比例悬殊更是强调基本能力在备考之中的核心地位。

从考试题量上来说，出题量最多的是教育法律法规、文化素养，且主要为单选题，各8道，出题量依次较少的基本能力和职业理念，里面都涉及了除单选题以外的主观题，包括材料分析题和作文题。其中出题量最少的是教师职业道德规范，单选题3—4道，材料题1道。通过题量分析，考生可注意答题时每个模块分配的时间及备考不同题型的策略选择。

从考题的认知水平来看，2020下—2022上小学综素试题主要以理解类、应用类题目为主，识记类题目较少，反映出命题者对考生能力素质要求的提高。

从考题的难度水平来看，综素出变态或超纲题目较少，几乎为0。进阶题、高级题比例较高，一定程度上反映试题的难度较高，属于中等偏上水平。