2019年幼儿教师资格证综合素质考前冲刺试题2思维导图

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思维导图大纲

2019年幼儿教师资格证综合素质考前冲刺试题2思维导图模板大纲

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2019年幼儿教师资格证综合素质考前冲刺试题2

一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分)

1. 二十世纪九十年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( )。

A.儿童平均发展 B.儿童全面和谐发展

C.创造力的培养 D.儿童智力的开发

2.人获得全面发展的根本保证是( )。

A.先进的社会制度 B.理论与实践相结合

C.脑体结合 D.教育和生产劳动相结合

3.( )应成为教育教学改革的排头兵。

A.教师 B.校长

C.教育行政官员 D.教导主任

4.我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于( )。

A.学校负责人教育思想的转变

B.整个社会的支持和认可

C.教师生动、活泼、主动地创造

D.教师教育教学水平的提高

5.幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和( );建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。

A.检查制度 B.管理制度

C.安全制度 D.消防制度

6.以下不属于受教育者义务的是( )。

A.遵守法律、法规

B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯

C.努力学习，完成规定的学习任务

D.保持身心健康

7.加强冬季锻炼，要充分利用( )等自然因素，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的

适应和抵抗能力。

A.雨水、阳光、地势 B.教室、操场

C.日光、空气、水 D.太阳、空气、水

8.国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当( )财政经常性收入的增长比例。

A.低于 B.等于

C.不低于 D.高于

9.幼儿园应和( )密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。

A.家长 B.学校

C.社区 D.小学

10.根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师的考核内容不包括( )。

A.业务水平 B.工作态度

C.工作成绩 D.工作年限

11.对于( )准备就业的未成年人，职业教育培训机构、用人单位应当将法律知识和预防犯罪教育纳入职

业培训的内容。

A.已满 14 周岁不满 16 周岁 B.已满 16 周岁不满 18 周岁

C.已满 14 周岁不满 18 周岁 D.未满 18 周岁

12.《教师法》第三十七条规定教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部

门给予行政处分或者( )。

A.辞退 B.开除

C.劝退 D.解聘

13.所谓为人师表是指教师要在各方面都成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义

是由( )决定的。

A.社会舆论 B.教师的工作对象

C.法律法规 D.传统习俗

14.孔夫子所说的"其身正，不令而行;其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为( )。

A.走路身体一定要端正

B.对学生下命令一定要正确

C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

15.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )的影响。

A.社会生活和群体 B.教育对象

C.教育法规 D.教育原则

16.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。

A.为人师表 B.清正廉洁

C.敬业爱业 D.团结协作

17.紫外线促使人体合成( )以预防佝偻病。

A.维生素A B.维生素B

C.维生素C D.维生素D

18.传说中的"鬼火"现象其实是人体内的一种元素在氧化过程中，部分能量以光能的形式释放所致。这种人体内的元素是( )。

A.钙 B.铁

C.磷 D.钾

19.《老残游记》、《西游记》、《聊斋志异》、《儒林外史》四部作品的作者依次是( )。

A.高鹗吴敬梓蒲松龄吴承恩 B.刘鹗吴承恩蒲松龄吴敬梓

C.刘鹗吴承恩章炳麟吴敬梓 D.高鹗吴敬梓章炳麟吴承恩

20.下列作品中反映了反战主题的是( )。

A.《竞选州长》 B.《哈克贝利 · 费恩历险记》

C.《老人与海》 D.《永别了，武器》

21.钱钟书的《围城》主旨是( )。

A.友情如围城 B.亲情如围城

C.金钱至上 D.婚姻犹如围城

22.结束了"禅让制"的是( )。

A.尧 B.舜

C.禹 D.启

23.孔子提出"君子和而不同"的思想，"和而不同"反映了中华文化具有的特点是( )。

A.民族性 B.阶级性

C.妥协性 D.包容性

24.世界名画《自由引导人民》的作者是( )。

A.大卫 B.安格尔

C.德拉克洛瓦 D.布歇

25.被称之为"书圣"的是我国著名书法家王羲之，其代表作《兰亭序》的书体是( )。

A.隶书 B.楷书

C.行书 D.草书

26.根据教育概念的分类方法，"课程"属于( )。

A.集合概念 B.非集合概念

C.单独概念 D.负概念

27.只有小王陪伴，小黄才到公园散步。如果小王不去图书馆，那么小李也不去图书馆。由此可以推出以下哪项结论?( )

A.小李在图书馆内，则小黄没有去公园散步

B.小王在图书馆内，则小李也在图书馆内

C.小李不在图书馆内，则小黄在公园里散步

D.小王在公园内散步，则小黄也在公园内散步

28.下列软件中，( )不能用来制作课件。

A.PowerPoint B.FrontPage

C.Flash D.Access

29.URL 的含义是( )。

A.信息资源在网上的业务类型和如何访问的统一的描述方法

B.信息资源的网络地址的统一的描述方法

C.信息资源在网上的位置及如何定位寻找的统一的描述方法

D.信息资源在网上的位置和如何访问的统一的描述方法

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题 14 分，共 42 分)阅读材料，并回答问题。

30.有这样一个真实的事例：

几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问："你

们在干什么?"

"听蚂蚁唱歌呢。"学生头也不抬，随口而答。

"胡说，蚂蚁怎会唱歌?"老师的声音提高了八度。

严厉的斥责让学生猛地从"槐安国"里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说："您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌?"请你运用教育理念的相关知识对该教师的行为进行评析。我原来在幼儿园是个很爱"调皮捣蛋"的人，可每次提问都被否定了。记得在幼儿大班时，老师在教古诗《春晓》时我觉得有异议，就问老师："老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?"这位老师不以为然地说："这有什么奇怪的!早上起床到外面看一看不就知道了?"当时我还要再问，老师挥挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带有嘲笑的口吻说道："大家说说看，是他对还是老师对?"同学们毫不犹豫地答道："老师对!"当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了怀疑。等懂事后，虽然我仍爱思考但却很少提问了……不像以前那样"炸刺"了。

请根据教师职业行为规范的角度，分析本例中教师的教学行为。教师应该怎样对待这样的事情?

故乡的小河

故乡的小河，一直在我的梦中蜿蜒流淌。

我的故乡是东北山区的一个小村庄，虽算不上风光旖旎，但也称得上山清水秀。小河在村边蜿蜒流淌，

流过了远古洪荒，珍藏了岁月的沧桑。春天的小河是一首清丽温婉的诗，夏天的小河是一幅生动的民间风俗

画，秋天的小河是一篇充满理性哲思的抒情散文，冬天的小河是一首充满野趣的童谣。小河丰富着人们的生

活，小村的人似乎一天也离不开小河，它成了人们生活的一部分。人们理所当然地向小河索取着一切，甚至

把河边的柳树砍下做了烧柴，捞出河中的细沙筑屋垒墙;每当大旱年头，又把小河当成救命河，河水源源不断地流向大田，用小河瘦弱的身躯，支撑起小村一年的希望……就这样，小河用它甘甜的乳汁，滋养着小村，

用它的默默流淌，记录着小村的成长，它是小村生命延续的源泉…… 时光随着流水远逝，当我回到阔别十余年的小村，我第一眼的感觉是：山乡巨变了!大红砖瓦房、红砖围墙代替了草屋板杖;摩托车满街跑，汽车、拖拉机屡见不鲜，村里安了自来水，互联网进了农家院……小村人过上了现代生活!可是，当我定睛看时：山上茂密的树林不见了，田地开到了山顶;原来开满鲜花的大草甸子，现在积满泥沙;光秃秃的山岗上，成群的牛羊正在把树根刨出来咀嚼……河床坍塌了，混浊的细流几近干涸，河床边堆满垃圾，散发着难闻的气味……这个曾经让小村依赖的小河，这个在小村人生活和生命中不可或缺的小河，就这样被冷落了，被抛弃了。我久久地站立在小河边，我听到了小河沉重的脚步和悲情的呜咽!它狼藉的面容让我不忍卒看，我感觉到了无限悲凉，我无法预知小河的明天。但我似乎更不敢想象小村的明天!我只愿小河的清波，重新荡漾在故乡孩子们的梦中……

(1)结合材料谈谈"我听到了小河沉重的脚步和悲情的呜咽!"一句运用了什么修辞手法，表达了作者怎样的感情?

(2)联系实际，谈谈作者用"我只愿小河的清波，重新荡漾在故乡孩子们的梦中……"表达了什么情感?

三、写作题(本大题 1 小题，50 分)

33.阅读下面材料，根据要求写作文。

一位国王总觉得自己不幸福，就派人四处去找一个感觉幸福的人，然后将他的衬衫带回来。寻找幸福的人碰到人就问："你幸福吗?"回答总是说：不幸福，我没有钱;不幸福，我没亲人;不幸福，我得不到爱情……就在他们不再抱任何希望时，从对面被阳光照着的山岗上，传来悠扬的歌声，歌声中充满了快乐。他们随着歌声找到了那个"幸福人"，只见他躺在山坡上，沐浴在金色的暖阳下。 "你感到幸福吗?" "是的，我感到很幸福。"

"你的所有愿望都能实现?你从不为明天发愁吗?" "是的。你看，阳光温暖极了，风儿和煦极了，我肚子又不饿，口又不渴，天是这么蓝，地是这么阔，

我躺在这里，除了你们，没有人来打搅我，我有什么不幸福的呢?" 你真是个幸福的人。请将你的衬衫送给我们的国王，国王会重赏你的。" "衬衫是什么东西?我从来没见过。"……根据上述材料给你的启示，联系实际，以"教师的幸福"为话题，写一篇文章。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于 800 字