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2018年教师资格证《中学综合素质》预测试题6思维导图模板大纲
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一、选择题(每小题2分,共29题,共58分)
1.邱老师是一所普通中学的一名老师。他所管理的班级班风严明、学习成绩突出。他的学生送给他一个响当当的昵称"邱爸爸"。有新老师向他咨询怎样管理班级时,他只说了一句话:"我只是给予他们最大的尊重罢了。"据此推断,邱老师的教育理念是()。
A.以教学为本
B.以教材为本
C.以人为本
D.以教师为本
2.以下关于素质教育与全面发展的关系的观点正确的是()。
A.素质教育是全面发展的理论依据
B.全面发展是素质教育的具体落实和深化
C.全面发展与素质教育的教育目的不同
D.素质教育是全面发展教育的具体落实和深化
3.P县一中组织全校学生走进中小学生劳动技术教育基地,开展为期7天的社会实践活动。在这个环节中,教师主要扮演的是()。
A.学生发展的指导者
B.学生学习的支持者
C.教育教学实践的研究者
D.沟通学生与社会的中介者
4.童老师是某重点中学的特级教师,她迈上教学岗位已达15年之久,教学经验丰富。她多次参与研讨会并先后获得大小奖项数十项,曾被评选为"全国优秀班主任"和"省学科带头人"和骨干教师。据此判断,童老师处于教师成长的()。
A.新手阶段
B.熟练阶段
C.胜任阶段
D.专家阶段
5.素质教育的核心是培养()。
A.创新意识和实践能力
B.主体意识和操作能力
C.创新意识和动手能力
D.主体意识和实践能力
6.《学记》中"不陵节而施之谓孙"的论述,说明()。
A.教育要依据学科知识的逻辑顺序展开
B.教育要适应学生的身心发展规律展开
C.教育要根据教师对教材的判断展开
D.教育要启发学生的学习自觉性展开
7.某校学生金某在上课时被教室天花板上掉落的电风扇砸伤,经医学鉴定,金某右手手臂两处骨折,伤情严重。根据《学生伤害事故处理办法》认定,学校对此项事故对金某造成人身伤害,学校负有责任。原因就在于学校未履行对学生()。
A.教育、管理和保护的义务
B.教育、教学和监护的义务
C.教育、教学和监管的义务
D.教育、监管和救护的义务
8.下列班主任的做法中,违反现行《中小学班主任工作条例》要求的是()。
A.深入分析学生思想、心理、学习、生活状况,有针对性地进行思想道德教育
B.组织本班学生自行制定和实施班规,负责收缴学生违规罚款,决定班费开支
C.组织、指导开展班会等班级活动,做好班级的日常管理工作和安全防护工作
D.组织做好学生的综合素质评价工作,评定学生的操行,向学校提出奖惩建议
9.现处10岁的小宏轻度听力损失,他的父母曾多次送他到镇里的多所小学就读,但校方总是以各种理由拒绝接收。于是,小宏就一直留在家中,迟迟未去上学。根据《义务教育法》规定,小宏应该()。
A.在特殊学校(如聋校)就读
B.应该留在家里不去上学
C.在镇里的小学随班就读
D.在小学开设的特殊班给就读
10.马老师是某校的老师,他可以参与学校的民主管理的合法路径是()。
A.学校行政部门
B.教职工代表大会
C.学校工会
D.学校党组织
11.广州某中学高一(23)班班主任强逼学生投票,选出6名纪律较差的学生进行停学,现在已有4名学生遭到停学处理了。上述做法违反了()。
A.《义务教育法》和《教师法》
B.《教育法》和《义务教育法》
C.《未成年人保护法》和《教师法》
D.《儿童权利公约》和《预防未成年犯罪法》
12.某校数学老师邹某曾以课外辅导、额外照顾为由多次收受学生家长现金、礼品等财物,数额多达8万元,经查证,学校对其采取解聘处理,并追究其法律责任。从教师职业道德角度分析,邹某的行为违背了()。
A.热爱学生
B.爱岗敬业
C.廉洁从教
D.严谨治学
13.小凯数学成绩很差,学习积极性不高,终日浑浑噩噩。班主任找其谈话,询问缘由。小凯赌气地说:"朱老师只喜欢成绩好的同学,从来不叫我回答问题。他嫌我成绩不好,我为什么要认真听他的课!"由此可见,朱老师的做法()。
A.违背了公正施教的要求
B.有助于教学任务的完成
C.有助于学生的个性发展
D.违背了严慈相济的要求
14.万老师对工作认真负责,是学校有名的严厉的教师。一天,由于小夏上课捣乱,而且拒绝认错并与万老师发生冲突,因此万老师情急之下打了小夏同学一巴掌。小夏的母亲第二天来学校找万老师。万老师最合适的做法是()。
A.跟家长说自己是为了教育小夏同学,拒绝道歉
B.与家长辩论,同时建议家长把小夏同学领回家
C.对家长不予理睬,认为家长不理解教师的辛苦
D.首先道歉,然后与家用一起讨论如何教育小夏
15.某校年终考核、绩效工资等一系列方案中规定,教师在各级期刊发表论文均可加5至8分不等,最终得分与教师工资、奖金直接挂钩。为此,一些老师便找人代写论文发表。对此,下列看法正确的是()。
A.这类行为是教师评职称的捷径,是无奈之举
B.学校考核制度不合理,是造成所有问题的根源
C.教师的学术不端问题体现了教师道德水平低下
D.考核制度与教师利益直接挂钩,是人之常情
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