全国统考幼儿园教师保教知识与能力备考指导思维导图

1.具体知识：学前儿童发展模块仍然是幼儿教师资格证考试内容中极为重要的一部分，虽然2017年上半年对该模块考查的分值占比有所降低，从2016年下半年的31.33%下降到2017年上半年的10%。从考查题量上来看，两次考试考查题量相仿，变化不突出。从考查题型上来看，2017上半年均为客观题，2016年下半年有简答、材料分析主观题的考查，从题型上来看，导致了2017年上半年此模块分值占比降低。2017年上半年学前儿童发展模块主要考查概述、基本规律和特点、思维、依恋关系等内容。

2.提分：从幼儿教师资格证考试考查的整个趋势来看，学前儿童发展模块仍将是教资考试中的重要考查部分。考生在备考时，不仅要把近3年考题中的高频考点作为备考要点，还需对该模块中的注意、记忆、气质、性格、自我意识、亲子关系、性别角色行为、亲社会行为等重要考点予以重视。

3.备考指导：学前儿童发展模块涉及的考点较多，考查形式多样(客观题和主观题都有)，而且知识点较为抽象，难于理解。因此，学前儿童心理发展的备考应从理论、学前儿童各心理成分的发展特点、类型、影响因素、培养策略、教育建议等着手，重点考查考生对这些知识的识记、理解和运用，以及利用这些知识对学前儿童心理发展的某些现象进行解释、说明，提出合理建议的能力。考生在备考时，切记不可死记硬背，应结合学前儿童现实生活中表现出来的特征进行理解性记忆，寻找知识点内在的练习，根据自己的记忆习惯，构建自己的知识框架。

1.具体知识：从历年几次考题的考查趋势来看，学前教育学原理模块分值比重变化较大，呈稳步增加的趋势。从考查的题量来看，变化不大，从考查的题型来看，涉及到了单选、简答和论述。2017年上半年的增加了1题的论述题，使学前教育原理的分值占比大大提升。2017年上半年学前教育原理主要考查了著名教育家的思想和《纲要》的内容，其中考查《纲要》的知识点较多，均涉及对《纲要》的理解和实践的考查。

2.提分：幼儿教育家的贡献和《纲要》是近几年教资考试的必考内容，特别是《纲要》是该模块的重中之重。教育的发展规律、我国学前教育的目的、任务、原则等内容，近几次考题中虽未涉及，但作为学前教育的基础性知识需要考生熟练记忆。幼儿教育的改革与发展这部分内容，从教资统考以来，从未考查过，考生可以简单的常识性了解。

3.备考指导：幼儿教育家的贡献内容相对较多，且容易记混淆，考生在备课时，可以采用归类对比的方式进行记忆。学前教育的基本概念及基本问题等理论性知识可结合我国学前教育实际情况进行理解性记忆。而《纲要》法规纲领性的知识，需要在掌握学前教育学基本概念和基本问题的基础上进行对应去记忆。

1.具体知识：从全国教资统考以来的《保教知识与能力》的考题考查知识点来看，游戏活动的指导这部分内容是每次幼儿教师资格证考试的必考内容。到目前为止，涉及的考查形式有单选、简答和材料分析，单选考查的内容多为幼儿游戏的特点、分类、发展顺序、常见游戏类型的概念(角色游戏、规则游戏、建构游戏或结构游戏、表演游戏)等，而简答题和材料分析题考查的重点是幼儿游戏的影响因素和各类游戏的指导。

2.提分：鉴于游戏在幼儿教育中的重要地位，以及教资考试对这部分内容的考查热度，该部分仍将作为2017年下半年幼儿教资考试的备考重点。考生在掌握上述内容的同时，需对幼儿游戏的价值予以理解，游戏的相关理论进行区分，对幼儿游戏中教师的指导策略加以掌握和运用。

3.备考指导：游戏的内涵、特征、分类、常见游戏类型的概念、游戏的相关理论等理论性较强的知识点，考生可以采取一些有效的记忆策略，如关键词记忆、对比记忆、知识结构图记忆等进行记忆。而教师在幼儿游戏中的指导和教师对各类游戏的指导，这些实践性较强的知识点，考生可以通过对具体幼儿园教育实例分析加以理解、掌握和运用。

1.具体知识：考题对该部分的考查呈现出三个显著特点：一是题型固定(活动设计题)，二是分值相同(30分)，三是所占比重不变(占卷面分值的20%)。近2次幼儿教师资格证考试中，教育活动的组织与实施均考查主题活动。难度系数较大。

2.提分：教育活动的组织与实施部分以活动设计题的形式考查考生对健康、语言、社会、科学和艺术五大领域教育活动及一些特殊的教育活动(如，主题活动、亲子活动等)方案的撰写能力。从2012年上半年到2016年上半年考题考查的领域：健康(2012年*下)→健康(2013年*上)→社会(2013年*下)→健康(2014年*上)→社会(2014年*下)→主题(2015年*上)→健康(2015年*下)→科学(2016年*上)→主题(2016年*下)→主题(2017年*上)。由此可见，健康领域是最常考的领域，社会和科学领域是重要考查领域，要求考生在备考时必须熟练掌握这三个领域活动设计撰写的要求。

3.备考指导：活动设计题是主观试题中难度最大，它综合考查考生多个方面和能力，如学科基础专业知识的掌握水平、创新能力、教育活动组织能力、活动教案的撰写能力等。考生若想在活动设计部分取得高分需要做到以下几点：一是熟练掌握活动设计的基本流程;二是掌握各领域活动设计的特点;三是精读优秀的活动设计案例;四是多练多写。