小学教师教育教学知识与能力考试简答题命题规律思维导图

1、创造性思维与培养

2、影响问题解决的主要因素

3、新课改下的教师观、评价观、学生观、学习观(材料分析题)

4、《简述小学教师专业标准(试行)》中"能力为重""师德为先"的基本理念。

5、简述小学生注意发展的规律。

6、简述德育过程的基本规律

7、如何做好后进生的教育工作?(材料分析)

8、如何激发学生的学习动机?

9、简述教育过程的基本规律

10、学生学习兴趣的激发

11、班级突发事件处理的原则和方法(材料)

12、因材施教、启发性、循序渐进性原则的要求(材料)

13、德育疏导原则、因材施教、积极因素原则基本要求

1、注意的品质

2、提高记忆能力的方法

3、动机冲突

4、简述个体身心发展的一般规律及其启示。

5、教育制度影响因素

6、皮亚杰的认知发展阶段理论

7、建构主义学习理论

8、学生良好学习习惯的策略

9、基础课程改革的目标

10、教师专业发展的阶段

11、教师专业知识(材料)

12、后进生教育

13、教学情境的方法

1、20世纪以后教育的新特点

2、生产力对教育具有制约作用

3、政治经济制度对教育具有制约作用

4、意志品质

5、学校教育在人的身心发展中起主导作用有哪些表现?

6、班级授课制的优缺点

7、备课的三个要求

8、维持课堂纪律的策略

9、人格影响因素

10、气质类型特征

11、教师专业发展的方法

12、学术论文的主要内容

13、班级体形成

14、班级管理模式(材料)

15、班集体的管理内容

16、一堂好课标准

1、教育目的影响因素

2、意志的品质特征

3、智力影响因素

4、班级的意义

1、记忆的过程

2、良好记忆的品质特点

3、问题解决的一般过程