全国教师资格证考试网整理推荐：认知发展的特点思维导图
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思维导图大纲
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认知发展是人类个体的认知在婴儿至青少年时期中的发展。它是儿童心理学的重要研究课题。全国树图网根据小学《教育教学知识与能力》整理了认知发展的特点相关知识点，希望对广大考生备考有所帮助。
1.感知觉的发展特点。
①小学阶段，视觉、听觉和运动觉发展很快
②小学三年级后，逐渐能比较概
括、灵活掌握一般空间概念，正确理解一般时间概念
2.注意的发展特点：
①有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用。
②注意的范围依然有限
③注意的集中性和稳定性较差④注意的分配和转移能力较弱
3.观察力的发展特点：
①观察的目的性较差
②观察缺乏准确性 ③观察缺乏顺序性性
④观察缺乏深刻性
4.记忆的发展特点
①有意记忆逐渐增强②意义记忆迅速发展
5.想象力发展的特点：
①有意想象增强 ②想象更富于现实性
③想象的创造成分曰益增多
6.思维的发展特点：
①由具体形象思维向抽象逻辑思维过度
②思维的基本过程曰益完善
7.皮亚杰的认知发展阶段理论：
①感知运动阶段(0-2 岁）
②前运算阶段(2-7 岁）
③具体运算阶段(7-11 岁）（ 2014 下考过）
④形式运算阶段(11-16 岁）
皮亚杰（ 7-12 岁）具体运算阶段的具体特征为：
①思维具有可逆性，能够完成守恒任务
②思维的去自我中心性
③了解群集的概念。
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