全国教师资格证考试网整理推荐：幼儿园一日生活思维导图

学前儿童从家庭进入托儿所、幼儿园等学前教育所感受到的变化是极大的，需要进行心理上、生理上的转换，因此学前教育机构就需要培养他们具有的一定的独立生活能力，使其尽快熟悉、适应集体生活和学习的环境，产生归属感。

"快乐的童年生活"对于幼儿来说最现实的表现很重要一部分就是儿童每一天的具体的生活，而学前儿童在日常生活中的表现也是判断、衡量他们学习和发展状况的重要依据之一。因为，学前儿童在学前教育机构的一天生活也是十分重要的，这个过程是使他们的相关能力逐步得到提高的学习、练习的过程，让学前儿童在集体生活中感到温暖、心情愉悦、形成安全感、信任感。从这个意义上来讲，学前儿童教育最重要的目的就是要让他们愉快地度过在学前教育机构的每一天。

学前儿童的身心发展特点决定了教育的生活化，学前儿童教育必须是保教并重的，必须寓教育于儿童的一日生活之中。幼儿园一日生活是学前儿童教育的重要内容，也是教育的重要途径。对于学前儿童来说，大部分的学习都是生活化、游戏化的，因此，学前教育机构教育应从儿童的一日现实生活来挖掘教育资源，将各种教育与儿童一日现实生活联系起来。

幼儿期是最容易养成固定习惯的时期，从小形成的习惯可能会跟随幼儿一生，因此从小需培养幼儿养成良好的生活习惯，使其终身受益。让幼儿按照一定的规律和要求，每天积极自觉、有条不紊地完成每天应该做的事情，形成良好的生活、卫生习惯。

组织好幼儿的一日生活，能够帮助幼儿尽快适应幼儿园的集体环境，与教师、家长形成良好的互动关系，学习如何在集体中生活。有利于保教人员主动、有效地组织班级活动，完成幼儿园的各项教育教学任务。

幼儿园的一日生活对于幼儿来说都是至关重要的，教师动静结合，关注幼儿成长，注重幼儿实践活动，保证幼儿愉快地、有益的活动。该知识点根据考试大纲整理，容易在选择题、简答题中出现，考生可结合历年真题进行备考。