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保教知识与能力考点:幼儿教育思维导图模板大纲
学前教育是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段,广义上说,凡是能够影响和促进儿童身体成长和认知、情感、意志、性格和行为等方面发展的活动。狭义上,则是指学前教育工作者整合儿童周围的资源,对儿童发展施以有目的、有计划、有系统的影响活动。
1.基础性
2.公益性
3.保教性
(一)幼儿教育促进个体发展主要体现在:
1.促进幼儿生长发育,提高身体素质;
2.开发幼儿大脑潜力,促进智力发展;
3.发展幼儿个性,促进人格的健康发展;
4.培育幼儿美感,促进想象力、创造性的发展;
5.促进幼儿全面健康和谐发展,为适应学校生活做准备。
(二)幼儿教育显现出的社会效益体现在:
1.幼儿教育对于教育事业发展的价值,有助于幼儿顺利地适应小学的学习生活;
2.幼儿教育使孩子能够健康成长和发展,决定着家庭的和谐幸福和家庭生活质量的高低。
(一)幼儿教育的目标
1.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣;
2.发展幼儿智力,培养正确运用感官和进行语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力;
3.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为、习惯以及活泼、开朗的性格;
4.培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
(二)幼儿教育的任务
幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德智体美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。
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