美术学科知识：画坛三重臣思维导图

(1895—1953)现代画家，美术教育家。在美术上坚持并倡导现实主义道路，对中国画进行了中西融合的大胆革新，探索以西洋画法来改造中国画的新途径。徐悲鸿是中国现代美术教育家中的重要代表，在美术教育上建立了一套较为明确而富有特色地面上创作、美术教育理论并且影响重大。综览其理论框架主要是：(1)科学主义的理性精神。他坚持以素描作为造型艺术学习的基础和主要手段，强调素描教学对其他艺术教学的主导作用。(2)写实主义的教学原则。把西方写实艺术原则融入在美术教学的始终是徐悲鸿美术教育思想的主要基点。(3)现实主义的创作观念。徐悲鸿在绘画思想、创作手法、教育主旨中处处求"真"，以他执着的态度倡真求实。

中国画《愚公移山》《九方皋》《奔马》《群马图》油画《田横五百士》《奚我后》是他的代表作。

《田横五百士》画面场面宏大、人物众多，为早期中国油画中的巨制。

《愚公移山》中国画，作品创作于抗日战争最艰难的1940年。作者以古代愚公移山的传说，借用西方的写实主义造型来表达中国人民抗战到底的决心。

(1896—1994)现代画家，美术教育家。1912年创办了我国第一所正规美术学校——上海图画美术院。早年从事油画创作，色彩与线条强烈，带有表现倾向。后期转向中国画创作，水墨泼彩并举，恢茫壮丽，创造了山水画的新意境。1920年7月20日，刘海粟在上海成立了中国第一个人体模特儿画室，惊动全国，代表作《九溪十八涧》等。

(1900—1991)现代画家，美术教育家。早年从事油画创作，后致力于中国现代绘画的探索，采用水墨、水彩、水粉在纸上作画，题材多样。他的画"调和"中西而能和谐统一，风格独树一帜，代表作《渔村》《油灯花果》《小鸟》。