地理学科面试教案：《巴西》思维导图

1、教师展示玛雅文明和巴西美女的图片，同时让学生朗读文中段落，感受巴西的历史。

2、教师发问，巴西为什么多美女?结合图9、20"卞卡一家"，总结巴西的种族构成特征。

3、欣赏图9、21，感受巴西不同民族文化的融合，教师强调桑巴舞和巴西足球等特色的拉丁美洲文化。

4、课件出示表格，归纳巴西的面积、人口都位居世界前五位，且在拉丁美洲都居第一位。

5、结合图9、18"巴西的地形"和课件图片，要求学生2---3人合作，相互之间说说巴西的地理位置和主要的地形区。

6、课件出示"巴西的气候类型图"，知道巴西热带雨林气候和热带草原气候的分布情况。

1、课堂活动：模拟校园小记者采访"巴西总统迪尔玛"女士，用课件出示采访内容。给学生一段时间，让其准备，之后学生展示。

2、带领学生读图9、22，找出巴西矿产资源和热带农作物是怎样分布的?学生小组内讨论

3、教师：在矿产资源和农作物的基础上，巴西的工业城市是怎样分布?并思考其原因。

4、出示"巴西三怪"，引出能源矿产短缺的现状，让学生为巴西能源利用出谋划策。