全国教师资格证考试网整理推荐：初中政治《学会尊重》思维导图

养成尊重他人的习惯，知道尊重他人。

在情景模拟和小组讨论过程中，掌握尊重他人的技巧。

知道尊重他人需要做的几方面内容。

知道尊重他人需要做的几方面内容。

用实际行动来尊重他人。

老师展示案例：

总结：

小组讨论：日常生活中，我们该怎样有礼貌的与人交往?

学生分组讨论，归纳：在学校里，要认真听课，听老师的安排，配合老师完成教学计划，和同学友善相处，乐于助人;在家中，帮父母做一些力所能及的事情;在社会上，要乐于助人，对人友善，礼貌对人。

总结：尊重别人，需要我们有礼貌的与人相处，在学校，在家里，在公共场合都需要我们礼貌待人，这样就做到了尊重别人。

老师展示图片，图片内容是世界各地老人节的信息。

提问：为什么世界各地要设置老人节呢?

同学回答，说是为了尊重老人。

老师展示几幅尊老爱幼儿的图片，提问：图片中展示了怎样的美德?

学生回答，尊敬老人，爱护女性和儿童等。

老师总结：尊重他人，还要尊重老人、照顾女性、关爱儿童。

ppt展示不用民族的交往礼仪图片：汉族、壮族、土家族、蒙古族、傣族等。

提问：不同民族有不同的交往礼仪，我们在和其他民族交往时应该注意什么?

同学回答，要尊重其他民族的文化等。

老师总结：我们国家是一个多民族的国家，有56个民族，55个少数民族，不同民族

都有自己的文化、宗教和习俗。在和他们交往是要注意尊重其他民族的文化、宗教和习俗。

小组讨论：同学们大家生活中有没有给别人提出过意见呢?是不是不尊重别人呢?为什么?

划分小组进行讨论，10分钟之后派代表发言。大家积极发言，说出了给别人提出意见是为了别人着想，是发自内心的。

老师总结：尊重要发自内心、出自真诚。

环节三：巩固提高

通过引用周恩来总理在日常生活中表现出的对他人的尊重的故事，来启发学生，让学生思考回答在自己的实际生活中，如何做到尊重他人。

通过此环节，学以致用，让尊重他人落实到学生的实际生活中。

环节四：小结作业

小结：本节课我们主要学习了尊重的相关内容，同学们在生活中要做到尊重他人，礼貌待人。

作业：课下请同学们搜集与尊重有关的名人事迹，下节课跟同学们一起分享。