小学科学教师资格证面试考试：《给动物建个“家”》教案思维导图

1.蜗牛生活在一定的环境中。

2.蜗牛喜欢吃菜叶等食物，靠齿舌吃食物。

1.尝试用集体的智慧不断修正方案给蜗牛建一个"家"。

2.观察蜗牛的生活习性，特别是它是如何进食的。

1.体会细节观察对获取信息的重要性。

2.体会计划的重要性和集体智慧的力量。

1.出示鸟窝、蜂巢、狗窝等图片。

2.蜗牛的家是什么样的呢？

3.投影展示同学们饲养蜗牛的图片、文字情况。

4.问题研讨。

5.教师将学生们的回答汇总成班级记录单。

6.让学生把蜗牛的"家"画下来。

1.观察蜗牛在"家"是怎么生活的，放入菜叶等食物，观察蜗牛是怎样进食的。

2.提醒学生需要安静细致地观察，如果蜗牛距离菜叶有一段距离，还要提醒学生把蜗牛轻轻地放在菜叶上。

3.给学生一段时间，他们会有新的、有趣的发现，例如蜗牛吃食物时嘴巴和触角的动作，菜叶上留下了爬过的痕迹、吃过的痕迹等等。

4.小组活动，把蜗牛进食的情况用图示记录下来。

1.蜗牛生活需要什么？

2.我们还有哪些有趣的发现？