教师资格证考试网整理：《塑料套圈》思维导图
树图网在整理幼儿教案《塑料套圈》时，充分考虑了幼儿的特点。
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思维导图大纲
教师资格证考试网整理：《塑料套圈》思维导图模板大纲
培养幼儿对活动的兴趣是幼儿园的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的活动，吸引幼儿主动参与。因此，树图网在整理教案时，充分考虑了这一点。
一、活动目标
1.认知目标：知道塑料套圈有很多有趣的玩法。
2.能力目标：能够按照游戏规则要求和小伙伴配合共进行塑料套圈的探索游戏。
3.情感目标：对套圈游戏感兴趣，感受游戏的快乐。
二、活动准备
1.经验准备：幼儿之前看过大班幼儿玩圈的场景。
2.物质准备：事先布置好场地，塑料圈每人1个。
三、活动过程
（一）开始部分--热身环节
教师带领幼儿伴随音乐做热身律动操，帮助幼儿进行体育活动开始之前的热身。
（二）基本部分
1.回忆大班幼儿的活动，引起幼儿的兴趣。
教师出示一个塑料圈提问：孩子们，这是什么玩具？你们玩过呼啦圈吗？今天我们就先来学习哥哥姐姐玩套圈。
2.套圈练习，初步探索。
（1）幼儿自由探索套圈的方法
师：孩子们，今天我想请你们每人拿一个圈套一套，然后告诉我什么样的套圈方法是最快又省力的？（幼儿自由练习套圈）
（2）组织幼儿讨论：什么样的套圈方法是最快又省力的？
幼儿自由发言，并请幼儿示范自己的套圈方法。
（3）教师总结幼儿发言并示范正确套圈的方法
在套圈时，需要注意：人站在圈外，然后蹲下身，双手手心朝上握住呼啦圈，将圈翻过来迅速地从头顶套下去。
（4）幼儿再次按正确的方法练习套圈。
3.游戏练习，巩固所学。
开展游戏--"小兔子套圈"。教师示范讲解游戏的玩法：将幼儿分成人数相等的三组站在起跑线后，当教师发出"开始"的口令时：每队第一位幼儿学小兔子快速地跳到第一个呼啦圈处，蹲下身，然后双手手心朝上握住圈，接着翻圈迅速地从头顶套下去，再跑到第二个圈以同样的方法将圈从头顶上套下，然后迅速地跑回来拍下一个幼儿的手，然后站到队伍，被拍到手的幼儿以同样的方法游戏。游戏依次进行，最后看哪一组最快就为胜。
（三）结束部分
1.放松活动：高人走与矮人走。
师：孩子们，好累呀，现在我们来学"高人走与矮人走"放松一下吧。
2.师：孩子们，现在我们把呼啦圈当汽车方向盘，跟随我开着车子回教室去吧。（幼儿在教师的带领下，幼儿扮司机开车回到教室）
四、活动延伸
鼓励幼儿回到家里和爸爸妈妈一起探索更多的套圈游戏，可以更好的增加幼儿和父母之间的关系。
《塑料套圈》是中班的教学活动，教师通过带领幼儿做游戏使幼儿对塑料套圈感兴趣，同时感受游戏的快乐。
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