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中学生物教案《动物的运动》思维导图

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动物的行为对动物的生存具有十分重要的意义。

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思维导图大纲

中学生物教案《动物的运动》思维导图模板大纲

动物的行为对动物的生存具有十分重要的意义。动物的行为常常表现为各种各样的运动,但不管何种运动都依赖于一定的结构,中小学树图网以哺乳动物为例,通过《观察与思考》等一系列探究活动,整理了《动物的运动》教案。

一、教学目标

(一)知识目标:

1.描述动物运动的结构基础。

2.概述结构和功能的统一性。

3.概述运动对动物生存的意义。

(二)能力目标:

探究实验的能力、合作学习的能力和表达能力。

(三)情感目标:

1.情感态度与价值观目标:

2.培养学生爱国主义情感,养成细致观察和科学推理的科学素养。

二、教学重点和难点:

1.重点:运动依赖于一定的结构

2.难点:结构与功能的统一性

三、学情分析:

初三学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解,并且具有一定的逻辑思维能力。这个时期的学生正是身体发育的旺盛阶段,也是思维较活跃的时期,探索知识的积极性很高,学习和运用知识的欲望也很强,教师可以充分利用学生的这一心理生理特点,培养学生良好学习习惯和严谨的科学态度,从而形成正确的生物科学素养。

四、教学设计思路:

本课依据"面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习"的课程理念,探索学生在教师的引导下进行自主学习、合作学习和探究活动。提升学生在课堂上的主体地位,使课堂成为知识产生和建构的场所,是学生"做中学"的乐园,使学生真正成为学习的主人,使科学探究真正成为学生学习科学的学习方式,从而提高课堂教学质量,培养学生自主探究、合作学习的习惯。

五、教学过程

(一)导入新课

1.师:多媒体投放动物的行为和运动图片。

2.生:观察、思考。

3.设计意图:创设情境,激发兴趣,培养学生分析问题的能力。

(二)运动系统的组成

1.组织学生以自己为研究对象,研究运动系统的组成;多媒体播放屈肘动作的动画,总结运动系统的组成。

2.引导生观察关节的结构图,设疑引出关节各部分的作用以及在运动中的具体作用。

3.观察骨骼肌的结构,设疑:运动中牵拉骨完成运动的结构是什么?引导骨骼肌的作用及特点。

(三)骨、关节、肌肉的协调配合

1.有了灵活的关节,骨骼肌牵动着骨就可以绕着关节活动吗?

2.引导学生结合自身理解运动的完成需要多个系统的参与

3.对动物来说,运动能力的强弱意味着什么?

(四)小结

运动系统由骨和骨骼肌组成;关节具有牢固灵活的特点适于运动;骨骼肌在运动中是动力器官。

六、板书设计

通过学习这一课,考生了解运动不仅运动系统完成,还需要神经系统的调控以及消化呼吸循环系统的配合才能完成,理解了运动对动物生存的意义。

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