中学生物教案《动物的运动》思维导图
动物的行为对动物的生存具有十分重要的意义。
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思维导图大纲
中学生物教案《动物的运动》思维导图模板大纲
动物的行为对动物的生存具有十分重要的意义。动物的行为常常表现为各种各样的运动，但不管何种运动都依赖于一定的结构，中小学树图网以哺乳动物为例，通过《观察与思考》等一系列探究活动，整理了《动物的运动》教案。
一、教学目标
（一）知识目标:
1.描述动物运动的结构基础。
2.概述结构和功能的统一性。
3.概述运动对动物生存的意义。
（二）能力目标：
探究实验的能力、合作学习的能力和表达能力。
（三）情感目标：
1.情感态度与价值观目标：
2.培养学生爱国主义情感，养成细致观察和科学推理的科学素养。
二、教学重点和难点：
1.重点：运动依赖于一定的结构
2.难点：结构与功能的统一性
三、学情分析：
初三学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解，并且具有一定的逻辑思维能力。这个时期的学生正是身体发育的旺盛阶段，也是思维较活跃的时期，探索知识的积极性很高，学习和运用知识的欲望也很强，教师可以充分利用学生的这一心理生理特点，培养学生良好学习习惯和严谨的科学态度，从而形成正确的生物科学素养。
四、教学设计思路：
本课依据"面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习"的课程理念，探索学生在教师的引导下进行自主学习、合作学习和探究活动。提升学生在课堂上的主体地位，使课堂成为知识产生和建构的场所，是学生"做中学"的乐园,使学生真正成为学习的主人,使科学探究真正成为学生学习科学的学习方式,从而提高课堂教学质量，培养学生自主探究、合作学习的习惯。
五、教学过程
（一）导入新课
1.师：多媒体投放动物的行为和运动图片。
2.生：观察、思考。
3.设计意图：创设情境，激发兴趣，培养学生分析问题的能力。
（二）运动系统的组成
1.组织学生以自己为研究对象，研究运动系统的组成；多媒体播放屈肘动作的动画，总结运动系统的组成。
2.引导生观察关节的结构图，设疑引出关节各部分的作用以及在运动中的具体作用。
3.观察骨骼肌的结构，设疑：运动中牵拉骨完成运动的结构是什么？引导骨骼肌的作用及特点。
（三）骨、关节、肌肉的协调配合
1.有了灵活的关节，骨骼肌牵动着骨就可以绕着关节活动吗？
2.引导学生结合自身理解运动的完成需要多个系统的参与
3.对动物来说，运动能力的强弱意味着什么？
（四）小结
运动系统由骨和骨骼肌组成；关节具有牢固灵活的特点适于运动；骨骼肌在运动中是动力器官。
六、板书设计
通过学习这一课，考生了解运动不仅运动系统完成，还需要神经系统的调控以及消化呼吸循环系统的配合才能完成，理解了运动对动物生存的意义。
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