小学英语教师资格证教案：《What colour is it?》思维导图
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思维导图大纲
小学英语教师资格证教案：《What colour is it?》思维导图模板大纲
有色彩的事物能够吸引学生的眼球，因此教师在课堂可以多利用有色彩的事物来教学。对此树图网整理了《Whatcolourisit？》的相关教案，整理如下：
【教学目标】
1.知识与能力目标：继续学习询问颜色的功能话题，使学生在自然交际过程中学会运用Whatcolourisit？及答语。学习有关颜色的单词：green，yellow。
2.过程与方法目标：通过听、说、读、写、唱等大量丰富多彩的教学活动，让学生在玩中学，学中玩，让学生通过具体而生动的体验逐步领悟语言基础，掌握语言基本技能，提高实际运用语言的能力。
3.情感态度价值观目标：感受英语的交际功能，加强对英语的应用。
【教学重点】
能够在真实的语言交际场合中运用所学句式Whatcolourisit？及答语，认读表示黄绿颜色的单词。
【教学难点】
green，yellow两个单词的拼写。
【课前准备】
1.CAI课件；
2."red、yellow、blue、green、pink、purple、orange"单词卡片及"Whatcolourisit?It’s"句型卡片。
3.调色板、水彩颜料、铅画纸若干及一些带颜色的实物；
4.小动物头饰、色块卡；
5.歌曲ColourSong录音、投影器；
6.在教室里挂上一些五彩气球和彩带，营造课堂气氛，同时作为奖品，激发学生兴趣。
【教学步骤】
Step1Freetalk
1.Singasong:"MorningSong"
2.T：Goodmorning,boysandgirls.Nicetoseeyou.
Ss：Nicetoseeyou,too.
分别与单个学生对话：Hello!/What’syourname?/Howareyou?/Where’syournose?/Touchyourface,please./Showmeyourpencil./What’sthis?(头、手、铅笔、橡皮、蜡笔......)
Step2 Introduce
T：What’s this?
CAI演示：一阵雷雨过后，太阳露出了笑脸，天边出现了一道美丽的彩虹。引出rainbow
T：Wow,how beautiful！Today we’ll learn a lesson about the colours of the rainbow.
CAI演示：彩虹的七条不同颜色的光带逐渐分离，摇身一变，成了由七个彩色字母组成的课题Colours.
Step3 Presentation(1)
1.Learn the new words：red,yellow,blue
T：Now we’ll draw a beautiful rainbow.
拿出调色板及红、黄、蓝三种颜料，一边画一边教学red,yellow,blue （画一种颜色教一个单词，卡片认读，并贴于黑板，跟读几遍，个别学生抽读）
2.Learn the sentence pattern：It’s，
T：When you want to introduce the colours,you can say，"It’s…"
教学句型It’s…
Step4 Drill
1.拿出课前准备好的带颜色的实物，由学生说出其颜色 操练句型It’s…
2.找教室中带有这些颜色的实物，并说出相应的颜色It’s…
Step5 Presentation(2)
Learn the new words:purple,pink,orange,green
T：OK,let’s continue to draw the rainbow.
CAI显示彩虹，要画一条彩虹还需要哪些颜色呢？现场调色
T：What colour do you want to mix at first？OK,let’s begin.
边调边画边教学purple,pink,orange,green（卡片认读，跟读几遍，开火车读）
Step6 Drill
A game："Crossing the river"
游戏准备：把7种表示颜色的纸剪成石头形状，准备好猫、狗、小鸡、猪的头饰及图片，并在黑板上画好四条河。
游戏规则：每组选一个学生上来戴着小动物的头饰帮小动物过河。教师把动物踩石块的顺序读两次，要求学生迅速按老师所读的顺序把石块排好。看哪组的代表贴得最快，便给那组加分。
CAI快速切换各景色画面，抢答竞赛It’s…
Step7 Presentation(3)
Learn the sentence pattern:What colour is it?
最后一位学生说"It’s..."画面定格
T：What colour is it?It’s„(课件闪现"特大问号")
OK.If we want to know the colour,we can ask,"What colour is it？"( 跟读几遍，课件显示景物画面，个别学生 ask,模仿火车轮转动的方式操练)
Step8 Practice(Make dialogues)
1.老师指着刚画的彩虹提问
T：What colour is it?
Ss：It’s…
2.自遍对话
T：Now please point to the things in classroom,ask and answer in pairs.
3.My Small Room设计大赛
（1）自由设计自己的小房间
T：Now please take out your cardboards and crayons.Then,draw a picture of your small room .
（2）评选最佳设计师
T：Ask and answer each other.
通过问答，再结合作品的设计及作者的介绍，评出小组最佳设计师。在此基础上评出班级最佳设计师。
Step9 Homework
用所学知识描述家中的颜色
Step10 Consolidation
Sing the song"Colour Song"
【板书设计】
Colours
Pink red green
Orange yellow blue purple
What colour is it? It’s…
小学时期的学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，树图网建议课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！
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