数字化学习与创新核心素养
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核心素养思维导图模板大纲
线上答题,体验不同信息获取方式的区别
面对教师、同学、教材、网络多种信息来源,能够做出自己的判读
在作业设计阶段,引入专业术语,从日常交流过渡到计算机语言,为思维模型的建立打下基础
作业设计注重情景构建,引导学生遵守信息社会的法律法规
通过最后一课的学习,强化学生的责任意识,保护自己,造福他人
通过上课的环境和实际的上机操作,有效的管理学习过程和学习资源
通过作业布置熟悉数字化学习工具,助力终身学习能力的养成