（高段）“语文主题学习”课型流程解读思维导图
小学语文”单元整合教学“
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思维导图大纲
“语文主题学习” 课型流程解读（高段）思维导图模板大纲
单元预习课
流程解读
学习导语，了解重点
出示单元导语，了解双目标，明确学习重点
自学字词，理解词句
用”读、画、思、查、疑“等方法扫除阅读障碍
揣摩顺序，概括内容
揣摩文章表达顺序，整体感知主要内容
质疑问难，明确目标
提问留疑（学会发现问题，寻找解决问题路径）
精读引领课
流程解读
导入新课，内容回顾
回顾主要内容，出示学习任务（读什么）
紧扣重点，精读悟法
出示重点句段，品读理解，习得方法（怎么读）
推展阅读，迁移运用
用法学习丛书，抓词句或段落品读（迁移读）
总结学法，巩固延伸
总结学法，迁移拓展阅读（练能自读）
读写结合课
流程解读
创设情境，引出话题
回顾前文，揭示学习任务
重点品读，领悟表达
抓住典型片段阅读，领悟文章表达方法
出示要求，练笔学写
出示要求，自主练笔
交流作品，总结归纳
分享交流，总结方法
组文阅读课
流程解读
阅读分享课
初步阅读，概括内容
根据文章表达顺序，整体感知主要内容。
运用方法，自主阅读
回顾阅读方法，自主批注阅读（用法自读，学会批注）
品读细节，领悟表达
出示精彩片段，品读、对比读，领悟表达方法
展示分享，总结归纳
展示成果、分享感受，学生互评、老师总结
自由阅读课
初步阅读，概括内容
根据文章表达顺序，整体感知主要内容。
运用方法，自主阅读
回顾阅读方法，自主批注阅读（用法自读，学会批注）
品读细节，做好批注
自主跳读、选读、赏读、浏览、对比读、做批注、写感受
领悟表达，总结归纳
分析词句表达形式，领悟文章表达方法，做好归纳总结
整本书阅读课
流程解读
自主阅读课
巧妙导入，推介书目
谈话导入，出示书目（设置悬念，引发读书欲望）
阅读概览，整体感知
指导读封面、序言、目录、后记等，感知整本书内容。
自主赏读，圈画批注
自主选择内容，浏览、略读、跳读、赏读等，圈画批注
归纳总结，延伸阅读
总结方法，迁移阅读（梳理阅读方法）
自主学习字词，理脉概括内容， 提出读中疑问思维导图模板大纲
教读得法，自读用法思维导图模板大纲
品读重点段落，领悟表达方法， 促使读写结合思维导图模板大纲
用法自读，赏析片段，交流分享思维导图模板大纲
仿写（表达技巧）；补写（想象补白）；特写（人物小传、颁奖词、作家卡片等）思维导图模板大纲
综合运用阅读方法，赏析重点片段， 学会自主阅读，做好读书笔记思维导图模板大纲
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