教资考试教育知识与能力新教育运动思维导图

它最初建立于英国(始于雷迪)，后遍及欧洲

它在教育内容、目的、方法上反对传统学校教育，因此新教育运动亦称“新学校运动”

教育运动在实践上表现为“新学校”的兴起和发展，在理论上则主要表现为具有浓 厚自由主义色彩的理论的出现

19世纪末20世纪初，欧洲国家加快了工业化进程，资本主义进入垄断时期，为适应当时政治经济发展的需要

1966年新教育联谊会改名为“世界教育联谊会”，世界教育联谊会在后期的思想违背了新教育的初衷，最终标志着新教育运动的终结

1.英国的雷迪创办了欧洲第一所新学校——阿博茨霍尔姆学校，标志着新教育运动的开端

2.巴德利在英国南部创办了贝达尔斯学校，他也赞同雷迪的主张，但是他认为男女应该合校，要注重学生创造力、民主的培养

3.德国的利茨参观完雷迪的阿博茨霍尔姆学校后，认为德国也应该学习雷迪的思想

4.法国的德莫林也拥护雷迪的做法，于是在法国创办了第一所新学校——罗歇斯学校

5.1907年德可乐利创办了生活学校，他认为学校应该重视学生的兴趣，后来形成了他自己的一种教育方法——德可乐利法

注重教育与生活联系

强调学生的兴趣

他们所建立的学校都是建立在乡村

学校面向的主要是贵族，采取小规模教学

他们都在反对赫尔巴特的思辨思想，认为应该用量化的方法、统计的方法、测量的方法去研究儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平

想要成为这样的人的具体措施便是进行职业教育，而进行职业教育的场所便是劳作学校