人教版八年级生物上册第五单元第二章知识点整理,动物的运动和行为思维导图
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八年级生物上册 动物的运动和行为思维导图模板大纲
动物的行为是指一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动;动物的行为常常表现 为各种各样的运动,依赖于一定的身体结构
运动系统是由骨、关节和肌肉组成的
人有206块骨颅骨、胸骨、肋骨(不能活动)躯干骨(半活动)四肢骨(能活动) 能活动的骨连结(关节)
人有26块脊椎骨(半活动骨连结)
关节结构:关节头、关节囊(包绕关节)、关节腔(有滑液, 使关节活动灵活)、关节窝、关节软骨(缓冲作用)
关节头和关节窝组成关节面
在运动中
骨起杠杆作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用
骨骼肌收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动
人体主要的关节
上肢
肩关节、肘关节、腕关节、指关节
下肢
髋关节、膝关节、踝关节、趾关节
所有脊椎动物都有关节
运动时,肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤
在运动中保护关节
运动前做好充分的准备运动
运动强度应适当
佩戴护腕和护膝
骨骼肌(是器官)中间较粗的部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱
骨骼肌有受刺激而收缩的特性
骨骼肌能牵动骨
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动, 于是躯体就会产生运动
与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的
人全身有六百多块骨骼肌,双臂自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌都舒张
屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张
运动并不是仅靠运动系统来完成的,它需要神经系统的控制和调节,它需要能量的供应, 因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合
先天性行为
动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为
蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚂蚁做巢、小鸟喂鱼、吃梅分泌唾液
学习行为
在遗传因素基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为
大山雀偷饮牛奶、黑猩猩取食香蕉、蚯蚓走迷宫、谈梅止渴、望梅止渴
含义
群体内部不同成员之间分工协作,共同维持群体的生活所具有的一系列行为
重要特征
具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体 中还形成等级
白蚁群体、狒狒群体、蜜蜂等
群体中的信息交流方式
通过各种动作、声音、气味随时交流信息
在自然界,生物之间的信息交流是普遍存在的;正是由于物质流、能量流和信息流的存在使 生物之间的联系错综复杂,生物与环境才成为统一的整体
意义
使动物能更好地适应生活环境,维持个体和种族的生存
动物越高等,学习能力越强,越能适应复杂环境。同样,环境越复杂,要学习的行为越多
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