浙江省温州市十校联合体2016届高三下学期期初联考生物思维导图

A．若没有自然选择，种群基因频率不会发生改变

B．一个北温带湖泊中的某种藻类呈垂直分布，体现了群落的垂直结构

C．若两个不同地区自然演替都能到森林阶段，则两地气候可以有较大差异

D．各种生态金字塔都可以出现倒金字塔

6．下列有关生物遗传和变异的说法正确的是 （ ）

A．DNA上的一个个片段代表一个个基因，DNA碱基的改变称为基因突变

B．参与基因表达的核糖体具有两个tRNA的结合位点

C．基因的转录和翻译都需要RNA聚合酶的参与

D．染色体畸变都是在染色体断裂后发生

30．（14分）图1为植物光合作用过程示意简图，其中英文大写字母与甲、乙分别表示物质成分，e为电子，数字表示反应过程。图2中曲线a是自然状态下一个密闭温室中一天的CO2含量变化曲线，假定温室中温度恒定。据图回答：

 （1）图1中，膜的上方为 （结构名称）。请写出膜上E生成F的反应式

。

（2）当某种环境因素X减弱时，B浓度明显下降，从而导致过程②催化酶的活性下降，但同时大多数酶的活性并未受影响；当减低环境因素Y时，过程②的酶与绝大多数酶的活性均降低。因此，可以推断影响过程②催化酶的因素X、Y分别可能是 。

（3）图2中，曲线a的BC段CO2含量降低的原因是 。

曲线b是在17时到20时之间采取某种措施后形成的，该措施是 。

有人在曲线b的D点（20时）后继续维持上述措施谋求更大产量，但是CO2含量的变化却如曲线c，形成EF段的主要原因是 。假定某个活的离体叶肉细胞处于EF时期，请你推测该细胞溶胶中CO2的浓度

（大于/等于/小于）图中24时温室中的CO2浓度。

31．（12分）蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，体外研究发现，蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。癌细胞在适宜的条件下进行体外培养，能够无限增殖。如图表示癌细胞在一定浓度的蜂毒素培养液中培养几小时后，DNA含量不同的细胞数。请据图分析：

 （1）据图1结果推测，蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的 期。

（2）研究人员在实验过程中用表格和直方图形式分别记录了实验结果，但记录表因故遗失，请根据直方图还原实验结果记录表：

（3）研究表明，阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡。研究人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制，进行了以下实验。

①方法步骤：a．取若干只相同的培养瓶，分 组并编号，分别加入等量的完全培养液并接种等量的离体胃癌细胞。

b．

c．培养48 h后，检测并统计 ，结果如图2所示。

d．重复a、b步骤，检测凋亡基因（Bax、Bel-2）的表达，结果如图3所示。

②结果分析： 图2和图3表明蜂毒素对胃癌细胞的作用机制是

。

32．（18分）下图A、B分别为某XY型哺乳动物（2n）雌雄正常个体的部分基因分布图，C、D为异常个体的基因分布图。（注：缺少整条染色体的生殖细胞致死，但个体不致死；不考虑基因间的交叉互换，各类型个体均能进行正常减数分裂。）

 有关基因与性状的关系见下表。

M m N n L l

体大 体小 奔跑快 奔跑慢 花斑 棕色

（1）控制体型大小和奔跑速度的两对基因 （是/否）遵循自由组合定律。

（2）C个体的变异发生在 分裂中，D发生的变异类型是 ；

（3）具有A、B基因型的雌雄个体交配，得到花斑体色体大奔跑快的个体的概率为 ；得到花斑体色体大奔跑快且能稳定遗传的概率是 。

（4）若只研究常染色体遗传，现B与D个体交配得到子一代表现型及其比例是？ 请用遗传图解表示。（要求写出配子）

（5）该动物眼色与多种酶参与催化有关。研究发现，h基因能控制正常酶1合成，与正常酶1比较，失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点，如下图：

据图推测，h基因突变为H基因时，导致②处突变的原因是发生了碱基对的 。

进一步研究发现，失活的酶1相对分子质量明显小于正常酶1，出现此现象的原因可能是蛋白质合成 。

2015学年第二学期温州市十校联合体高三期初联考理科综合试卷生物答案

30．（1）叶绿体基质， NADP++H++e- →NADPH （酶不做要求）（2）光照强度、温度

（3）光合作用速率大于呼吸作用速率 ， 补充光照 ，CO2含量太低 ， 等于

31（1）间

（2）

（实验组对照组或浓度1分，2C等1分，组别相对含量细胞数3项写对2分，组别可以写出多组亦可，标题不做要求）

（3）①a、4 （1分） b、1号培养瓶为空白对照，向2～4号培养瓶中分别加入等量的2,4,8 ug/mL蜂毒素溶液。 c、胃癌细胞的凋亡率 （1分）

②蜂毒素能促进Bax基因表达和抑制BeI-2基因表达（或通过Bax基因和BeI-2基因表达） 来诱导胃癌细胞凋亡（也可带上浓度的影响，其他答案合理也给分）

32、（1）否 （2）有丝、 染色体缺失（染色体结构变异） （3）3/8 0

（4）

（亲代表现型基因型1分，子代基因型表现型1分，配子1分，比例1分）

（5）增添或缺失（答对1个得1分） 提前终止