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《朝花夕拾》思维导图

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《朝花夕拾》内容概述

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思维导图大纲

朝花夕拾思维导图模板大纲

《狗·猫·鼠》

《二十四孝图》

《藤野先生》

《五猖会》

《阿长与<山海经>》

《从百草园到三味书屋》

《范爱农》

《父亲的病》

《琐记》

《无常》

主要内容思维导图模板大纲

对猫的描写及讨厌猫的原因

忆述儿时阅读 《二十四孝图》的感受

回忆藤野先生

见藤野先生之前:在东京

与藤野先生相处

对藤野先生的怀念

为参加赛会蓄势,通过回忆不同赛会表现自己的期盼,父亲要求我”背书,“我”失望和郁闷,终于背书成功,得以去看五猖会

阿长名字的由来,长妈妈的性格特点,讲长毛的故事,给我买《山海经》

主要内容思维导图模板大纲

回忆童年生活的趣事

描写同乡好友范爱农的故事

同乡会争执,表现他的冷静、深刻

酒楼叙旧,表现爱农找不到革命之路的苦闷

报馆案风波,革命令人失望,爱农陷入凄苦

爱农之死

庸医害人

作者离家求学及描写令人憎恶的衍太太所作所为

描绘勾魂使者无常

活无常

外貌不恐怖,可爱,受人们喜爱

有人性,有爱心,有善良的内心世界

死无常

全身都是黑的,阴森,不受人们喜爱

讽刺那些正人君子”

中心思想思维导图模板大纲

回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑,揭露了他们卑劣的手段,作者表面上讨厌猫,实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人,如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。

揭露了封建孝道的虚伪和残酷以及旧中国儿童的可怜抨击封建孝道

通过怀念藤野先生,赞扬先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质

旧式教育对于儿童天性的压制,对强制教育对童心摧残的谴责

文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。抒发了对长妈妈的爱戴之情、哀怜之情、感激之情,汇成了一种极其珍贵、深厚的怀念之情。

中心思想思维导图模板大纲

对百草园的喜爱,喜欢自由快乐的生活,揭示私塾老师对学生兴趣的扼杀,批判封建教育制度对儿童的损害与束缚

通过描述范爱农的悲剧遭遇,揭露了封建社会对正直爱国的知识分子的推残对辛亥革命的不彻底性,对辛亥革命前后的社会病态,进行了深刻的揭露和批判突出范爱农热爱祖国,倔强耿直,不随波逐流,不趋炎附势的性格特点

通过对几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现 ,揭示了巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的实质

讽刺上流人物的伪善面,批评了洋务派办学的“乌烟痛气”

整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情 ,拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比,突出活无常的善心

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