意志与教育思维导图
特岗教师
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思维导图大纲
意志与教育思维导图模板大纲
意志概述
概念：确定目的，克服困难、实现目标
特征
确定目的行为
对活动起到调节支配的作用
克服内部困难
意志行动以随意动作为基础
意志行动的过程
准备阶段（采取决定阶段/确定决定阶段）
动机斗争
双趋冲突：两个目标都想要，只能选一个
双避冲突：两个目标都不想要，只能选一个
趋避冲突：面对一个目标，有好有坏
双重趋避冲突：两种或多种目标有好有坏
确定目标
选择行动的方法和制定行动的计划
执行决定阶段：中心环节，是意志努力的集中表现
意志的品质及其培养
意志的品质（自制坚果）
自觉性：明确目的和意义，主动支配自己
不足：受暗示
过度：独断性
自制性：控制自己的情绪，约束控制言行
不足：任性
过度：怯懦
坚韧性：长时间客服重重困难
不足：动摇性
过度：执拗性
果断性：迅速而合理
不足：优柔寡断
过度：草率武断
良好意志品质的培养（强目的，强养成，因材施教组活动；树模范，自锻炼，正确对待小挫折）
加强生活目的性教育，树立科学的世界观、远大的理想和信念，培养学生行为的目的性，减少行动的盲目性
加强养成教育，培养学生的自制能力
组织实践活动，在困难环境中锻炼学生的意志，让学生取得意志锻炼的直接经验
教育学生正确的对待挫折
根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施
发挥教师、班集体和榜样的模范作用，给予必要的纪律约束
加强自我锻炼，从点滴的小事做起
挫折教育
挫折的产生
挫折情景：阻碍的事情
挫折认知：对事情的看法（对待挫折的关键）
挫折反应：随着挫折认知而产生的情绪和行为反应
积极适应挫折的方法和技术
理智的压抑
升华
补偿
幽默
认知重组：重新认识和评价
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