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斯金纳的程序教学理论思维导图
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闫德志 浏览量：42023-03-02 15:54:58
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斯金纳的程序教学理论
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思维导图大纲
斯金纳的程序教学理论思维导图模板大纲
理论基础：
操作性条件反射+积极强化理论
连续接近法
含义内容：
程序教学指一种能让学生以自己的速度和水平自学，以特定顺序和小步子安排材料的个别化教学方法
程序教学的创始者是普莱西，贡献最大者是斯金纳。
程序教学的基本做法：
1.把教材内容细分成很多的小单元；
2.按照这些单元的逻辑顺序排列起来，构成由易到难的很多层次或小步子，让学生循序渐进，依次进行学习
3.学生回答问题后，教师要立即反馈，出示正确答案。
这是一种个别化的学习方式，适合那些能力高且个性独立的学生
它基本是一种自学程序，缺少了学生与教师之间的互动
程序教学的原则：
1.小步子呈现原则
2.积极反应原则
3.及时反馈原则
4.自定步调原则
5.低错误率原则
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