学习理论思维导图

主要规律

S-R刺激与反应之间的联结

渐进的、盲目的、尝试错误的过程

三律: 准备律、练习律、效果律

强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚

影响学习的三类因素：环境、个体、行为

学习实质: 观察学习

学习实质: 形成新的格式塔( 完形 ) ;过程: 顿悟

托尔曼S-O-R; 潜伏学习

学习实质: 主动形成认知结构;发现学习;教学原则:动机、结构、程序、强化

组织学习的策略: 先行组织者( 引导材料 )，分陈述性组织者和比较性组织者

有意义的自由学习观

学生中心的教学观

教学模式: 题目中心课堂讨论、开放课堂、自幼学习

强调知识的动态性，强调学习者本身已有的经验结构

教学策略: 支架式、抛锚式( 创设情境)

学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性