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奥苏贝尔的有意义学习理论思维导图
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闫德志 浏览量：02023-03-02 20:49:18
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奥苏贝尔的有意义学习理论
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思维导图大纲
奥苏贝尔的有意义学习理论思维导图模板大纲
有意义学习的本质/定义：
指： 新知识与已有知识建立起：非人为（内在的）和实质性（非字面）的联系的过程
有意义学习的条件：
客观条件：
学习材料本身有意义
主观条件：
1.有意义学习的心向
我想
2.认知结构中有适当知识
我知——潜在意义
3.积极主动
我愿意——心理意义
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